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茅屋为秋风所破歌几年级
有关诗歌的知识
答:
(《
茅屋为秋风所破歌
》)和“香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕乾。”(《月夜》)等等浮想连翩的佳作。 这三种表现手法,一直流传下来,常常综合运用,互相补充,对历代诗歌创作都有很大的影响。 诗歌的表现手法是很多的,而且历代以来不断地发展创造,运用也灵活多变,夸张、复沓、重叠、跳跃等等,难以尽述。
古诗按什么分类
答:
1、按内容分类:可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。2、按题材分类:(1)怀古诗:一般是怀念古代的人物和事迹。(2)咏物诗:咏物诗的特点:内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹,思想上往往是托物言志,由物到人,由...
七至九
年级
古诗词及古文
答:
【
茅屋为秋风所破歌
】(杜甫)八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处, 雨脚如...
《
茅屋为秋风所破歌
》易记易背的方法。
答:
弄清全文的翻译,运用联想,按照一定顺序:从高到低和事情的发展顺序来背。全篇可分为四段,第一段写面对狂风
破
屋的焦虑;第二段写面对群童抱
茅
的无奈;第三段写遭受夜雨的痛苦;第四段写期盼广厦,将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事,诉述自家之苦,情绪含蓄压抑;后一段是理想的升华,直抒忧...
小学新课标规定必背文言文
答:
呜呼,何时眼前突兀(wù)见(xiàn)此屋,吾庐独破受冻死亦足! 6. 小学语文新课标要求背诵的古诗是哪几首 关雎 蒹葭 观沧海 饮酒 送杜少府之任蜀州 次北固山下 使至塞上 闻王昌龄迁龙标遥有此寄 行路难 望岳 春望
茅屋为秋风所破歌
白雪歌送武判官归京 早春呈水部张十八员外 酬乐天扬州初逢席上见赚 ...
茅屋为秋风所破歌
虽然写的是诗人自己的数间___,表现的却是___的情感...
答:
答案:新课标人教版八
年级
语文同步训练:第三十课《诗五首》习题精选 单位:山东省博兴县湖滨镇第三中学 教师:王兆芬 一、基础训练 《
茅屋为秋风所破歌
》虽然写的是诗人自己的数间___,表现的却是___的情感。(3)《己亥杂诗》写诗人离京时的___的心情,但仍然表达了希望能为国家___的思想...
求初中全语文的所有古诗和文言文和古文
答:
【
茅屋为秋风所破歌
】(杜甫唐)八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息.。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未...
人教版课内文言文
答:
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.8.《
茅屋为秋风所破歌
》杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳. 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息. 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂....
茅屋为秋风所破歌
全文翻译
答:
面对茅草飞散和群童抢夺,瘦骨嶙峋的诗人在唇焦口燥、倚杖叹息之余,却由“吾庐独破”推及到“天下寒士”,以他博大的爱国爱民之心,发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的千古绝响。诗人饱蘸激情,写下了这首留芳百世的《
茅屋为秋风所破歌
》。这首诗是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂...
从小学到初中关于杜甫的诗句
答:
呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 内容:由个人推己及他人,体现诗人忧国忧民之情和博大的胸襟。 7.小学一到四
年级所
学过的杜甫的诗 1、
茅屋为秋风所破歌
作品出处《全唐诗》作者 杜甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老...
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