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著名名家写人散文600字
如何提高写作水平?
答:
1、要想快速提高文笔,最便捷的方法就是看别人是怎么写的。可以找一些
名家
大师的文章来看,看他们的结构、修辞是怎么用的,是怎样突出人物形象,是怎样说明事理的。2、 文笔不好的人,通常写出来的东西都是非常散乱,没有具体的事例和素材。我们在平常生活中,可以多积累一些素材。比如生活中发生的小事...
“寒山”指哪?
答:
“远”字写出了山路的绵长,“斜”字与“上”字呼应,写出了高而缓的山势。 “白云生处有人家”,写云,
写人
家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去,在...在这首译诗中,原诗的格律形式已不复存在,取而代之的是两小节
散文
,宛如一幅色彩斑斓的山林图画呈现在读者面前:大路旁,一条窄窄的石径曲曲弯弯扶摇直上...
阿房宫赋原文翻译及赏析
答:
杰出的诗人、
散文
家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子,唐文宗大和二年26岁中进士,授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕,转淮南节度使幕,又入观察使幕。史馆修撰(xiū zhuàn),膳部、比部、司勋员外郎,黄州、池州、睦州刺史等职,最终官至中书舍人。晚唐杰出诗人,尤以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主。杜甫与李白合称“李...
湖心亭看雪
答:
全文笔调淡雅流畅,看似自然无奇,而又耐人寻味,西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力,写景与
写人
相映成趣。 问题研究 1.文中开头说“独往湖心亭...(《明清
名家
小品精华》第585页) 诗的小品小品的诗——读张岱《湖心亭看雪》(吴战垒) 晚明小品在中国
散文
史上虽然不如先秦诸子或唐宋八大家那样引人注目,...
急求:
名家写人
作品(经典段落)不是文章
答:
回答:中国论文网 应有尽有
谁有苏教版初中语文课本的目录
答:
附录二
名家
书法鉴赏(王羲之、颜真卿) 附录三 字词表 七年级下册(2005年12月第5版) 第一单元(...写作
写人
记事突出中心 语文实践活动 市场新商品调查 名著推荐与阅读《水浒传》 第五单元(人生体验
初中
散文
如何教
答:
另外,初中学生,感知语言的能力相对较差,教学中要加强朗读,先读通顺,再读出作者的情感,读出自己的感悟。积累也不容忽视,
名家
名篇最好能够熟读成诵。说起来,这是教学外的功夫。我以为,要教好
散文
,首先要掌握散文的文体特征。散文的特点是题材广泛,感情真挚;形式自由,写法灵活;语言洗练,...
初中语文课文
答:
(条据 通知 日常书信) 附录二
名家
书法鉴赏(王羲之、颜真卿) 附录三 字词表 七年级下册 第一单元(...(薛涛) 写作 记事
写人
线索清楚 口语交际 劝告 第三单元(建筑艺术) 11、人民英雄永垂不朽(周定舫) ...(阅读有独特的感受) 13、
散文
家谈散文 关于散文《白鹭》——晓雪 附:白鹭——郭沫若 14、小说家谈...
如何提高文学常识识记的有效性
答:
9.
写人
写妖,高人一等;刺贪刺虐,入骨三分。——写蒲松龄 10.译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨!——写鲁迅 写中国
名家
的对联有很多,如果我们做个有心人,将其与文学常识联系起来进行识记,一定趣味无穷,记忆深刻。三、四字口诀法 1.先秦诸子,...
看完学校观后感怎么写作文
答:
6. 观看学校的文艺演出 观后感作文
600字
星期六的下午,上完第一节课,全体同学在老师的带领下,兴高采烈地来到大礼堂观看我们学校自编自演的文艺演出。 这次...举例说,广义的
散文
(包括以记事为主和以说理为主的)比诗歌、小说好。 诗歌的语言有自己的特点。比如有时可以故意晦涩,两句之间常常断而不贯,这如果学了...
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