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观潮教案教学内容是什么
> 作者是按照
什么
顺序来描写钱塘江大潮的_四年级上册《
观潮
》人教版
教案
...
答:
《
观潮
》一文中是按时间顺序来写的,依次从:“潮来前”,“潮来时”,“潮过后。作者是从江潮的声音和形态两个方面对潮来之状进行描写的,写出了江潮气势雄伟壮观的特点。《观潮》第三段,作者按从远到近的顺序,从形状、颜色、声势 三个方面来描写潮水:1、形状:一条白线;逐渐拉长,变粗,横贯...
《
观潮
》
教案
答:
第一课时:学习课文第3、4自然段,了解钱塘江大潮潮来时的情形,理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读成诵部分语句。第二课时:先用一小部分时间来读懂理解潮来前和潮来后几节课文,然后将大部分时间放在积累和运用课文的.语言文字等训练上。一、
教案内容
:《
观潮
》第二课时 二、教学目标:1、...
《
观潮
》的优秀
教案
答:
教学
难点理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法,掌握观察事物必须有顺序的规律。二、教学建议 1.学习时,可在初读课文的基础上,指导学生依“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序理解课文
内容
。课文围绕“观”字写了
观潮
的地点、时间,观潮人的心情,围绕“潮”字写了潮水的汹涌、...
《
观潮
》课文
教案
示例
答:
观潮
潮来时 如临其境 (钱塘江大潮)有声有色 潮过后 天下奇观 总评: 这堂课在
教学
中主要体现出以下一些教学思想。 一、学生为主体的意识体现得十分清楚,教师比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性 整堂课中,教师几乎没有对课文的思想
内容
提出
什么
问题,主要通过学生自读来读懂、理解课文,教师的指导主要体现在...
四年级语文《
观潮
》第二课时
教案
答:
师:同学们,上节课我们初步学习了《
观潮
》这一课,了解到江潮还没有来,江面很平静,可是海塘大堤上早已是人山人海,人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听,从远处传来了隆隆的响声,同学们,那
是什么
声音呵? 生:潮来了! 师:对,大潮就要来了,你们想看看吗? 生:想! 师:说去就去,请同学们打开书。自由地轻声读...
《
观潮
》试讲
教案
及备课思路
答:
湖南企发文化传媒有限公司说在
教学
过程前的话:先看课后习题,结合语文要素,提取试讲
内容
的方向。如本文习题:1、有感情的朗读课文。背诵第3、4自然段。解析:背诵时抓住关键字词、在理解的基础上背诵。 2. 说说课文是按照
什么
顺序描写钱塘江大潮的,你的脑海中浮现出怎样的画面,选择印象最深的...
速求《
观潮
》
教案
,译文,加点字.
答:
《
观潮
》
教案
第一课时
教学
目的 1.读难生字字音,掌握"方""城""倏尔""文""溢目""江干"等常用词的意思,疏通文意。 2.整体理解课文
内容
,理清课文结构。 教学重点:目标1、目标2 教学难点:目标1 教学步骤: 一、课前三分钟:(3分钟) 1、按学号说自己一则新闻。 2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。(...
观潮
急急急急急!请高手解答
答:
课题:
观潮
教学内容
:《观潮》第一课时 授课人:张艳华 学情分析:四年级学生属于中年级学生,已经具备了一定的自学生字词的能力了,对于基本的字音、字形能够自学掌握,所以课前将布置预习作业自学生字词,课上进行检测和重点指导。此外,三年级时已经重点对段落进行训练,学生基本能够概括段落的段落大意。...
《
观潮
》小学语文三年级
教案
答:
五、
教学
过程 (一)引入 1、放映
观潮
时“人山人海”的镜头。师述:同学们,每年的农历八月十八,成千上万的`中外游客都要到我们浙江省海宁市的盐官镇观赏“壮观天下无”的钱江潮(板书:观潮) 2、提问。(为
什么
吸引了那么多的游客?) 3、这节课我们要重点领略钱江潮来时的壮观景象。 (二)重点学习课文第二段(...
《
观潮
》
教案
赏析
答:
这堂课在
教学
中主要体现出以下一些教学思想: (一)学生为主体的意识体现得十分清楚,教师比较充分地发挥了学生学 习的主动性和积极性,体现了以人为本。 整堂课中,教师几乎没有对课文的思想
内容
提出
什么
问题,主要通过学生读来读懂、理解课文,教师的指导主要体现在组织学生进行语言训练,并且在训练过程中给予适当的指导...
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