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观潮课文教案
四年级上册
观潮
的
课文
段意是什么?
答:
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
观潮课文
按照什么顺序描写 整篇课文是按照时间顺序写的按“潮来前”“潮来时”“潮过后”的顺序描写钱塘江大潮的壮观。描写了大潮由远而近、奔腾西去的全...
【
课文
:
观潮
】文章的结构安排有什么特点?
答:
2、《
观潮
》的内容及语言描写的特点:本文虽只有二百多字,却写出了钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的动人情景和吴中健儿高超的弄潮技术以及观潮的盛况,自然美、人情美交织在一起,给人以身临其境的感觉,使人受到美的陶冶。本文的语言很有特色,以钱塘江潮的雄伟景象的描写为例就可体会出来。
课文
运用...
四年级上册
观潮
的
课文
段意
答:
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
观潮课文
按照什么顺序描写 整篇课文是按照时间顺序写的按“潮来前”“潮来时”“潮过后”的顺序描写钱塘江大潮的壮观。描写了大潮由远而近、奔腾西去的全...
《
观潮
》
课文
的段意是什么??
答:
全文共分成4部分:第一部分(第1自然段):概括的介绍钱塘江大潮。第二部分(第2自然段):写潮来前的景象。第三部分(第3-4自然段):写潮来时的壮观景象。第四部分(第5自然段):写潮退后的景象。《
观潮
》在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和...
《
观潮
》这篇
课文
描绘了一幅怎样的画面?
答:
在读者的脑海中,浮现出一幅壮观的画面:潮水汹涌而来,声势浩大,让人感到震撼和敬畏。随着潮水的推进,江面上的景象也随之改变,人们被潮水的力量所吸引,目不转睛地观看着。当潮水退去后,江面上的景象变得更加平静,但人们仍然沉浸在刚才的景象中,感叹大自然的神奇和力量。
观潮课文
分析 观潮是人教...
课文
《
观潮
》采用了什么的结构,交代了观潮的什么情景
答:
2、《
观潮
》的内容及语言描写的特点:本文虽只有二百多字,却写出了钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的动人情景和吴中健儿高超的弄潮技术以及观潮的盛况,自然美、人情美交织在一起,给人以身临其境的感觉,使人受到美的陶冶。本文的语言很有特色,以钱塘江潮的雄伟景象的描写为例就可体会出来。
课文
运用...
观潮
的
课文
描写了什么样的画面?
答:
在读者的脑海中,浮现出一幅壮观的画面:潮水汹涌而来,声势浩大,让人感到震撼和敬畏。随着潮水的推进,江面上的景象也随之改变,人们被潮水的力量所吸引,目不转睛地观看着。当潮水退去后,江面上的景象变得更加平静,但人们仍然沉浸在刚才的景象中,感叹大自然的神奇和力量。
观潮课文
分析 观潮是人教...
课文
《
观潮
》表达了作者什么样的思想感情?
答:
《
观潮
》解释 《观潮》是四年级语文上册部编教材第一单元第一课。本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言,丰富的想象,细腻的笔触,描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程,写出了大潮的雄伟壮观,表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
课文
第3-4自然段,作者从声音、样子两个方面重点描述了...
钱塘潮的
课文
是出自哪里?
答:
出自《
观潮
》
课文
节选自《喜看今日钱塘江潮》, 作者赵宗成、朱明元。1980年至1995年间,赵宗成为中央人民广播电台上海记者站副站长,朱明元为当时记者,目前均已退休。原文:钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最...
《
观潮
》这篇
课文
可以提出哪些问题?
答:
《
观潮
》
课文
可以提出以下问题:(1)你们到过海边,看过海水涨潮吗?(2)说说海潮什么样?(3)作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(4)为什么把江潮比作“一条白线”?(5)“只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙”这句话把江潮比作什么?(6)两丈多高有多高?(7)“那浪潮犹如千万匹...
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