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觉得领导是傻叉辩论正方观点
辩论赛
:良好的行为靠约束好是靠自律。我
是正方
:良好的行为靠自律。 求...
答:
正方
一辩:各位老师,同学,对方辩友你们好。我先阐述一下我方
观点
:自律重于他律。在日新月异的社会发展中,加强公民道德建设显得尤为重要,提高自身素质被提到日程上来。而这一切必须通过纪律来体现。纪律又分为自律和他律。我方
认为
自律重于他律。
领导
干部需要自律,学生要自律,民族素质提高更需要自律。自律是内因,他律是...
班上举行
辩论
会,我
是正方
,
观点
是中学生上网弊大于利
答:
因为上述的种种
观点
,我方坚信:上网利大于弊! 自由
辩论
我方可问问题: 问1:现在学校里装了“班班通”,如果上网不好的话,学校为什么要装“班班通”呢? 问2:既然对方辩友
觉得
上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友
认为
上网不好的话,那为什么你们要上网...
安全生产
领导
责任更大还是作业人员责任更大,为什么?
答:
如果是从工作责任看,安全领导责任大。因为他领导着许多职工,负责整个工作的安全工作。如果从具体安全事故的追责看,作业人员责任更大。因为作业人员是直接责任。而安全生产
领导是
领导责任,是监督不力、不到位。
是冷漠还是真爱
辩论
会,求
正方观点
答:
”你不
觉得
可笑吗?长久这样,这个孩子就会变得很脆弱,经不起一点打击。毕竟,父母不可能帮他一辈子呀。假如有一天父母不在了,他会怎样?可想而知。但如果孩子太小的话,还不能自己努力的话,这种方法还是不可取的。如果把孩子扶起来,孩子就会一直依赖你,长大也会。如果让孩子自己起来,孩子就会学会...
善意的谎言
辩论
会
正方
,最好一下驳死人
答:
正方
三辩反复强调善意的谎言是慢性中毒,有隐蔽性,可是并没进行严密的论证,也没有举出一个实例,而是直接下了结论,我方不能苟同。[正方]: 我方
认为
所谓善良的谎言是有碍诚信的,当然这里的谎言并非人们通常说的令人震惊的骗局,而只是对配偶、亲戚和朋友的做法、意见或
观点
假装表示肯定或支持(其实并不赞成)的谎言。
小学生应不应该上网
正方辩论
词
答:
所以我方
认为
小学生上网利大于弊。我方可问问题:1、既然对方辩友
觉得
上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的
观点
,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们要上网呢?2、如果上网不好的话,那么当初为什么要发明网络呢?3、我们小学生仅仅是针对找资料、...
善意的谎言
辩论
会。
答:
但在自由
辩论
这一环节,正反双方辩论得不够激烈,我分析是学生在辩论时没有认真听对方的
观点
,所以没有有力的证据回击对方。 通过这次辩论会,学生能总结出这次辩论会的优缺点,学生理由充分,说得较好。能评选出自己最信任的辩手,代表自己参加辩论,辩论结束后,评选出“辩论明星”,激发学生辩论的积极性。我
认为
,人要讲...
辩论
的准确的定义是什么?急
视频时间 00:20
班会
辩论赛
,我
是正方
,上网有益,给我发言稿可以么?明天就要。急_百度...
答:
自由
辩论
我方可问问题: 问1:现在学校里装了“班班通”,如果上网不好的话,学校为什么要装“班班通”呢? 问2:既然对方辩友
觉得
上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的
观点
,就要带头!如果对方辩友
认为
上网不好的话,那为什么你们要上网呢? 问3:如果上网不好的话,那么当初为什么要...
辩论
,
正方
是开卷有益,反方是开卷不一定有益,怎样提问题.
答:
是的,的确我不反对,但是同学们现在手上的书,越来越多地把它分为很多类,人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的书,对你有什么好处,又有什么作用,看那些不健康的书,会使你纯洁的心灵变得肮脏起来,我刚才所陈述的一切,就是我方
观点
,“开卷未必有益。”
正方
:高尔基曾...
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