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解决实际问题20道
我在做暑假作业,需要
解决问题
,谁有啊?要四年级的解决问题。不要答案啊...
答:
17、车间原计划每天生产15台机器,24天就可以完成,
实际
每天生产18台,实际只要几天就可以完成任务?18、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人,四年级有155人,两个年级一共需要多少元?19、有370人去旅游,每辆汽车坐30人,要几辆汽车才能拉完?
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、有450千克大米,每天...
人教一年级上册数学
解决问题
求一共有多少公开课教案
答:
1.理解求两个数相差多少的
实际问题
。 2.会用减法
解决
求两个数相差多少的实际问题, 积累数学活动的经验,进—步感受数学与日常生活的密切联系。 3.培养积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度。 教学过程: 口算(
20道
) 师:小火车开起来。 一、复习铺垫 谈话:同学们,我们已经初步学会了比较,比如,比大小,比长...
求七上数学应用题30道!
答:
考点:一元一次方程的应用.专题:应用题;经济问题.分析:办卡费用加上打折后的书款应该等于书的原价加上节省下来的10元,由此数量关系可列方程进行解答.解答:解:设书的原价为x元,由题可得:
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+0.85x=x-10,解得:x=200.答:小王购买这些书的原价是200元.点评:解题关键是要读懂题目的意思,把
实际问题
转化成数学...
利用数学知识
解决问题
小故事
答:
其实在这一工程的建设过程中还有许多需要用数学来解决的问题,如:大棚上的通风口的高度与阳光入射角度的关系、光照与密植、密植与产量等,这些都给我们的数学教学以深刻启示,教学不能满足于对书本知识的解决,而应到生活中去,以所学知识
解决实际问题
,使人人学“有用的数学”,培养学生
解决问题
的能力这才是最重要的。
怎样用数学知识
解决
生活中的小
问题
呢?
答:
新课程标程十分强调数学与现实生活的联系,不仅要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味,而且还要激发学生运用数学
解决实际问题
的兴趣,培养探索精神、应用意识和实践能力,做到学以...
如何
解决
城市交通拥堵
问题
答:
三、
解决
城市交通拥堵
问题
的主要对策 面对城市交通拥堵的难题,
实际
证明交通设施的容量永远赶不上交通需求的增长,道路也不可能无限制地拓宽和加长,而且在国家扩大内需的经济政策大背景下,汽车进入家庭是挡不住的时代潮流。只有一方面加大城市交通环境的硬件建设,一方面改进管理手段,充分利用有限的道路资源,提高广大交通参与者...
和差倍
问题20道
答:
综合:〔(180+
20
)÷2-2〕÷2=49(人)——第一小组的人数 答:第一小组的人数是49人。 4.在一个减法算式里,被减数、减数与差的和等于120,而减数是差的3倍,那么差等于多少? 分析:这是一个和倍
问题
。减数是差的3倍,那么被减数就是差的4倍,所以被减数、减数与差的和就是差的8倍,应该等于120,所以差=120...
出口算(小学三年级)60道,脱式计算60道,
解决问题
60道,谁能帮帮我??
答:
采纳率:0% 帮助的人:9321 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 把你计算题发给我。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 更多回答(1) 其他类似
问题
2020-09-
20
谁能帮我出15道脱式计算题? 2013-08-18 谁能帮我出150道小学三年级递等式计算题。谢谢…谢谢了。上海... ...
哪位好心人帮我出
20道
数学四年级冀教版的难题,要解答过程,谢谢
答:
你认为此结论反映了教育与社会的什么
问题
?
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.(本小题满分10分) 如图6,甲转盘被分成3个面积相等的扇形、乙转盘被分 成2个面积相等的扇形.小夏和小秋利用它们来做决定获胜 与否的游戏.规定小夏转甲盘一次、小秋转乙盘一次为一次 游戏(当指针指在边界线上时视为无效,重转). (1)小夏说:“如果两个指针所指...
...
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到口算,15道简便计算,15道解方程,50道画图题,50
道解决问题
...
答:
5、
解决问题
(1)有一块布料,做上衣用去78 米,做裤子用去34 米,还剩112 米,这些布料一共用去多少米?(2)某工程队修一条路,第一周修了49 千米,第二周修了29 千米,第三周修的比前两周的总和少16 千米,第三周修了多少?(3)课堂上学生做实验用15 小时,老师讲解用310 小时,其余的...
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