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认多少字可以自主阅读
课外
阅读
与名著指导专题讲座
答:
关于课外
阅读
叶圣陶先生也有非常多的论述,我在这里截取他的几个片断,但是也不再一一的读给大家了。他认为课外阅读的时间在课外,但是阅读不
能
放任自流,不能说老师把时间放在课外了就不管学生的阅读了。叶老的一个基本观点就是课外阅读的时间是在课外的,但是是需要教师指导的,如果不指导,学生就不会形成好的阅读习惯,...
怎样解决
阅读
教学中的"读好"问题
答:
能
对课文中不理解的地方提出疑问。能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的
阅读
感受。诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
幼儿园教师
阅读
活动反思方案
答:
幼儿
可
在空余时间随意翻玩、辩认,以激发幼儿感知
认识汉字
的积极性和主动探索汉字的欲望。 3、 创设
阅读
活动区域角。阅读内容通过看图编故事、木偶表演、画图创编故事等形式表现,在讲评时给幼儿表演的时间,培养幼儿勇于在集体中表演的大胆性格,帮助幼儿树立自信心和体验成功的快乐。 二、组织幼儿阅读活动时,形式要新颖...
关于高考复习的问题。请大家帮帮忙
答:
现代文
阅读
学会表达 问:关于现代文阅读,你认为学生在
自主
复习过程中,应该注意哪些问题? 答:学生在回答现代文阅读题目时,最大的问题是不
能
把自己的理解恰当地表达出来。建议学生在平时复习时,尽量有意识地提高自己的语言表达能力,学会系统、条理地表达自己的观点。同时,注意练习使用一些答题技巧,比如答题时,尽量不...
读书的意义是什么?
答:
读书不仅
可以
使我们开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和
阅读
能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的
认读
水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。 我们的知识体系是通过课内外的
自主
学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的...
学霸谈怎么学好语文 一定要看哦
答:
快速
阅读
的具体练习
可以
参考《精英特全脑速读记忆软件》,我自己学生时代练习过,现在也在受益。3、学好语文重点三:提高写作能力。写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀...
自主
学习至少有哪几点妙处?
答:
二、
自主
学习
能
使学生形成良好的学习品质 自主学习使学生真正成为学习的主人。学生主动掌握整个学习过程,自发、自觉地投身学习,自己对自己负责,学习的主动性会大大增强。在学习过程中,学生会很快找到适合自己的学习方法,提高学习效率,养成学生良好的学习习惯,这比学生在教师的强迫下学
多少
知识都更可贵。
初一 语文白皮 期中
自主
检测 答案
答:
阅读
下面两则材料,写出你对生命、死亡、永恒的思考和
认识
。(3分)材料一:“慈师真爱感天动地,圣母情怀流芳千古。”2005年4月8日,几万群众自发来到江苏省金坛市虹桥小学,含泪为舍身勇救学生的人民好教师殷雪梅送行。人们无法揣测,在灾难发生的一瞬间,殷老师脑海里到底在想些什么。但有一点是
可以
确定的,平时总是面...
读《认知觉醒》——体会跌跌撞撞与自己相认的美好
答:
这本书的逻辑是先让我们
认识
大脑,然后了解潜意识和元认知,再讲专注力,学习力和行动力,情绪力,然后具体讲该怎么改变,分为五大方法,早起,冥想,
阅读
,写作和运动。一,作者从大脑说起,我们有三重大脑:“本能脑”、“情绪脑”、“理智脑”理智脑不是直接干活的,干活是本能脑和情绪脑的事情,因为它们的“力气”大;...
如何有效进行
阅读
教学,提高学生阅读素养
答:
这些读书箴言都强调了
自主阅读
的品格,学生应是阅读课的主人,教师只是引导者、管理者、组织者、和学生学习的合作者。 阅读是学生的个性化行为,所以我觉得我们一定不
能
以教师的分析来代替学生的阅读实践。《语文课程标准》也提出的阅读活动的核心是自主性,之所以强调自主意识,是因为观念意识是指导人们实践行为的基础,只让...
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