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认知与行为
认知
能力决定生存能力
答:
人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内存的心理活动,进而支配人的
行为
,这个过程就是信息加工的过程,也就是
认知
过程。 人的认知能力与人认识事物的过程是密切相关的,可以说认知是人对世界、对事物认识过程的一种产物和结果。一般说来,人们对客观事物的感知(感觉、知觉)、思维(想象、联想、思考)等都是...
认知行为
疗法主张关注和研究什么
答:
在遵守
认知
治疗原则的基础上,咨询师运用一定的治疗方法对来访者进行干预,常用的认知治疗方法可以分为认知方法、
行为
方法和情绪方法三类。认知能力;认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最...
合理情绪疗法,合理的情绪是战胜抑郁的关键
答:
(10)鼓励把合理信念应用到生活中去,布置
认知与行为
家庭作业,并讨论完成作业时可能遇到的困难和阻碍。 (6)效果评估 执行治疗之后要做的工作就是评估治疗效果。这一阶段的任务是评估当事人完成治疗程序后是否发生了积极改变,是否实现了治疗目标。检查当事人的改变是思维和信念改变的结果还是偶然原因或环境改变产牛的...
论述
认知
治疗的理论基础,基本过程与技术
答:
认知
疗法是来历论基础是Beck提出的情绪障碍认知理论。他认为:心理问题“不一定都是由神秘的、不可抗拒的力量所产生,相反,它可以从平常的事件中产生,例如错误的学习,依据片面的或不正确信息作出错误的推论,以及不能妥善地区分现实与理想之间的差别等等。”他提出,每个人的情感
和行为
在很大程度上是由...
为什么说班杜拉的观点介于
行为
主义与
认知
主义之间?
答:
其实
行为
主义和
认知
主义有的时候是可以互相通融的,我们认知的过程有的时候也需要行为来作为一种认知的方式。
作为一名教师,如何激发学生的学习动机
答:
教师激发学生学习动机的方法包括但不限于:1、重视研究学生的需要,尤其是学生的心理需要,分析学生需要存在的问题以及合理需要是否得到应有的满足,并通过采取一些强化和训练手段使学生掌握一系列
认知和行为
策略,使之内化成心理需要,形成自觉性、坚定性、自制力、有恒性等学习品质。2、在满足学生的合理...
贾尼斯决策理论中的决策问题与
认知
冲突五种
行为
模式有怎样的递进联系...
答:
决策方案选择过程中的会产生心理冲突,对此,美国学者贾尼斯(Janis)
和
曼(Mann)提出了一种描述决策者面临决策方案选择时的
认知
心理理论。他们认为,当决策者面临一项重要问题的决策时,可能会产生非常强烈的心理冲突。尤其当决策者认为无论选择何种行动方案,他都将遭受一定程度的风险时 ...
什么理论可以解释心理健康?
答:
行为主义理论:行为主义理论关注个体的行为和环境之间的关系。它认为,通过学习和改变行为模式,个体可以提高心理健康。行为疗法和
认知行为
疗法是行为主义理论的应用。人本主义理论:人本主义理论强调个体的自我实现和个体的内在驱动力。它认为,个体在追求自我价值和目标的过程中实现心理健康。罗杰斯的人本主义理论...
能帮助了解皮亚杰的同化顺应平衡和图示的例子有哪些?
答:
依据皮亚杰的观点,平衡化指通过多重的去平衡与再平衡,导致从一接近平衡的状态向着质上存在差异的平衡状态递进发展。而自动调节是介于同化与顺应之间的第三者,对同化与顺应进行调整以达到两者的平衡。皮亚杰认为一切知识,从功能机制上说,是同化与顺化的统一;从结构机制上分析,则是主体
认知
结构的内化产生...
心理学的任务在于查明s和r之间的关系
答:
心理学的任务在于查明s
和
r之间的关系这是
行为
主义学派的观点。行为主义是美国现代心理学的主要流派之一,也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识,只应该研究行为,把行为与意识完全对立起来。在研究方法上,行为主义主张采用客观的实验方法,而不使用内省法。
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