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认知主义理论主要观点和人物
简述
认知主义
学习
理论
答:
一、
基本观点
认知主义
学习理论主张学习是认知结构的改变和重构过程。学习者通过感知、理解、记忆和应用知识,主动构建个人的认知结构。这一理论强调学习者的主观因素,如思维、情感、价值观等对学习效果的重要影响。认知主义学习
理论的
核心在于理解学习过程是如何发生的,以及如何通过调整教学策略来促进学习。二...
什么是
认知主义
?
答:
认知主义的主要
代表
人物
有苛勒、皮亚杰、布鲁纳和加涅等。 2.2.1 布鲁纳的认知—发现说 60年代美国最有影响
的认知学派
代表人物布鲁纳(J.S.Bruner)接受并发展了皮亚杰的发生
认识观点
,提出“认知—发现说”。在布鲁纳看来,学生的心理发展,虽然有些受环境的影响,并影响他的环境,但主要是独自遵循他自己特有的认识...
...学习
理论的
代表
人物
,他们关于学习实质
的基本观点
分别是( )。_百度...
答:
【答案】:A 本题考查
认知主义
学习理论代表
人物的理论观点
。苛勒通过大猩猩叠箱实验提出了完形—顿悟说,认为学习的实质是在主体内部构造完形;布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科
的基本
结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称为认知—结构论或认知—发现说。他认为学习的实质是主动...
认知
行为
主义的主要观点
是?
答:
认知
行为
主义主要
关注的人内隐行为。
简述
认知主义
学习
答:
认知主义
学习理论,以布鲁纳的认知发现
理论和
加涅
的
信息加工学习理论为核心,强调了学习的内在机制。其核心
观点
认为,学习并非外界刺激的直接馈赠,而是认知主体内部心理过程与外部刺激交互作用的结果。具体表现在:首先,学习并非简单的刺激-反应联结,而是个体在环境中主动应用已有的认知结构,与新学习内容进行...
认知学派的主要
代表
人物
有哪些?
答:
在教学软件的开发中,行为主义学习理论指导下,计算机不仅可以提供重复的适当刺激和及时的反馈刺激,而且可以提供因人而异的个别化刺激,改善学生的行为,达到教学目标。二、
认知主义理论
认知学习
理论的基本观点
是:人的认识不是由外界刺激直接给予的,而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。学...
行为主义/
认知主义
/建构主义的代表
人物
都有谁
答:
皮亚杰,其建构思想是:个体与环境
的
相互作用,构建图式,同化与顺应 布鲁纳,其建构思想是:建构
认知理论
维果茨基,其建构思想是:外部动作的内化,社会文化历史的作用
认知主义
心理学的
主要观点
答:
认知主义心理学主要关注人类的认知过程,这些过程包括感知、记忆、语言和思维。在本文中,我将从不同的角度分析认知主义心理学的主要观点,包括其含义、
理论
、方法和应用。认知主义心理学的
主要观点认知主义
心理学的含义认知主义心理学主要关注人类认知过程,认知过程是人类对外界信息进行处理和理解的过程。这些...
...影响力
的
三种学习
理论
是行为主义学习论,
认知主义
学习论和
答:
基本
特点:重视知识、技能的学习;注重外部行为的研究。
认知主义
学习
理论
认知学习理论认为,学习是对客观事物之间关系的认识,是在刺激与刺激之间建立联系。学习是知识的重新组织,即将原有的知识结构和学习对象本身的内在结构相互作用,这是学习的本质。代表
人物
:沃特海墨等人的完形(格式塔)说、苛勒的顿悟...
试析皮亚杰
的认知理论的主要观点
及其在幼儿教育中的应用。
答:
【知识点】皮亚杰
认知
发展理论。【参考答案】认知发展
理论的主要观点
:(1)认知机能不变性 智慧的本质是一种适应,而所谓适应,是一种特殊的平衡,是同化与顺化之间的平衡。(2)认知结构的建构性 儿童的认知发展是通过认知结构的不断建构和转换而实现的.(3)从动作到运算——儿童思维发展的过程 思维起...
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