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让真情自然流露作文素材
作文
主题指导之二:立意要明确集中
答:
比如,《
作文
宝典》让原先厌烦写作文的“我”喜欢上了写作文,还让“我”在
写作
比赛中得了奖;经典神话常使“我”陶醉在故事中,同时也让“我”的想象力张开了飞翔的翅膀……;第三,要写好这篇作文,必须有
真情流露
,也就是通常我们所说的感情的表达。我们要依托现实生活,在平时的生活和学习中,是哪些书给你留下...
如何指导小学生写出
真情作文
答:
”有
真情
实感的
作文
才能打动人,如果没有真情实感,即使文辞优美,题材新颖,结构严谨,也难以让人感动。从字面意义讲,“真情”就是作者在文章中
流露
的、抒发的真挚感情,是发自内心的情感;“实感”就是作者对
自然
、社会和人生的独特感受以及真切体验。真情实感是作文的生命。季羡林先生说:“不管是...
小学三年级学生怎样才能写好
作文
答:
表达新,前一篇以“魔爪”来指代自己的淘气,以梦境来表达自己的悔改,后一篇先写自己的怨恨再写自己的理解,以心理变化为线连接全文。一件平常的小事,在特殊的表达角度和
写作
语言里,就显得别致新颖,
真情
实感
自然流露
出来。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
攻略篇:语文
作文
怎么写才能加分
答:
文章不是无病呻吟的“涂鸭”,而是酸甜苦辣感情的寄托。诚挚朴实的情感,读来是一种享受,品来是一种惬意。
真情
实感的
自然流露
,常能打动阅卷者。要让阅卷老师感动,自己首先要投入,要动真感情。真情实感的文章往往能得高分。六、语言要“美”流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉,这种语言能力要靠...
写
作文
感觉无从下笔
答:
我这里所说的想是要有目的的 把握好一个意字 不要去特意的想这么开头 怎么结尾 等你抒发完了 停笔了 文章就
自然
而然的成了 还有一点要特别注意 平时
作文
不能看多 虽然家长老师经常提倡我们多看 多学习别人的 但我个人觉得那样不好 作文要的是创新 看的多了 便会走上别人的路 所以看的时候要记得选精学精...
如何在
作文
中融入和提升情感
答:
同时他们缺少生活的积累,
作文
思想贫乏,往往缺乏
真情
实感。因此教师要培养学生良好的观察习惯:家庭矛盾、邻里关系、同学之间的友谊、师生间的谈话……都要提醒学生去留意。同时要带领学生由课内生活观察到课外生活,逐步培养他们的审美能力,使作文中
流露
出真情实感。因此,要表达真挚动人的情感,就要学会观察体味...
高考
作文
全程导练:记叙类文章的选材
答:
所以第三段的抒情就失去了依托,变成了“空中楼阁”。其实,抒情应该是感情浓到极致时的
自然流露
,否则就有无病呻吟之嫌。这就要求
作文
选材必须真实而细腻,否则,就显得不够真实和自然。因此,文章中:“热血沸腾”、“失声痛哭”、“充满了前进的动力”等词嫌夸张造作,分寸掌握得不够适当。
感谢的
作文
都哪些???
答:
感恩
作文素材
(三)(推荐)●投桃报李 出自《诗经》:投我以木桃,报之以琼瑶。从“木桃”到“琼瑶”,只是一枚感谢的种子而已——缘于爱与被爱。这之间连接的不过是一份心意罢了。或许,木桃对他而言,已是上上之品,你报之以琼瑶,也未必 倾其 ——譬如 一声由衷的“感谢”吧。●滴水之恩,...
如何指导高二学生写
作文
答:
作文
教学是中学语文教学的一个重要环节,它几乎占去了语文教学的半壁江山,作文指导则是整个作文教学的关键。 作文指导的好坏,直接关系到每次作文的成败。学生
写作
前,教师应当给予切实有效的指导。 那么,作文指导应从哪些方面入手呢?下面就谈谈我个人的见解和尝试。一、让学生养成善于积累的习惯1.生活
素材
的积累积累的内...
写
作文
怎么做
答:
认识能力提高了,作文水平
自然
也就容易上去了。 积累素材最好的方法就是专门准备一个小本子,以记录素材,储存作文信息。这个本子就是个材料库,等到需要写作文的时候,翻一翻,找一找,提出信息。 这样,就再也不用愁作文时没的可写了。积累
作文素材
的途径很多,主要有:在观察周围生活中积累,在自身的生活中积累,在与...
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