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诗歌的语言结构特点
九歌湘夫人这首
诗的结构
如何理解
答:
诗中所构想的房屋建筑、陈设布置,极富
特色
,都是立足于楚地的天然环境、社会风尚和文化心理
结构
这个土壤上的,否则是不可能作此构想的。
语言
上也有楚化
的特点
。楚辞中使用了大量的方言俗语,《湘夫人》也不例外,如“搴”(动词)、“袂”、“褋”(名词)等。最突出的是“兮”字的大量运用——全诗每句都有一个“兮...
读出来感情最能表达出来的一首现代诗
答:
语言特点
语言是
诗歌的
载体,分析语言是进行文学鉴赏的重要环节.只有准确地理解了作品
的语言
,才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏.(1)清新.其特点是用语新颖,不落俗套.比如杜甫的《绝句》:逗两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.地四句写了四种景色,有动景,有静景,色彩绚丽,语言清新...
150高分跪求高人指点语文
诗歌
鉴赏答题技巧!!!(怕丢分 后加分)
答:
1、语言的考查。(多是分析“诗眼”的题目)设问的方式及答题角度和步骤:(1)这首诗歌在语言上有何
特色
(风格)?或谈谈这首
诗歌的语言
艺术。解析:这种问题是就整首诗而言,因此记住常用术语就可无往而不胜。如:用语清新、雅致,不落俗套;平淡质朴(朴素自然),全用白描,不加修饰,返璞归真;凝练简洁,绚丽多彩;委婉含蓄...
作家汪曾祺的散文的
特点
是什么?
答:
——浅谈汪曾祺作品语言特色 详细的 内容提要:本文以汪曾祺的小说散文为研究对象,论述其作品
的语言特色
.。笔者认为,汪曾祺作品语言特色表现为:独特的口语化的语言。吸取古典文学的营养。突破
诗歌
、散文、小说的界限。重氛围渲染,表现健康的人性。形成了其具有独特韵味的文学语言。对于打破“文革”后那段冰冻期特有的话语...
幼儿园
语言
教案
答:
幼儿园
语言
教案4 课题名称:家 目标: 1、引导幼儿理解儿歌内容,掌握儿歌
的结构特点
。什么是什么的家。 2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索,尝试初步创编儿歌的兴趣。 准备: 1、背景图 2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个 3、天空、树林、草地、河水、幼儿园 过程: (一)引入主题 1、今天老师给你们带来了...
散文
诗的
内容
答:
3、散文
诗结构
的基本方式大体有纪实性、想象式、哲理式和象征式四大类。纪实性即意在象表,比较外露。想象式往往浮想联翩,由此及彼,由具像到抽象。哲理式以新的哲理发现和表述为
特点
。象征式是通过物象与心意在某象征物中若即若离的吻合来暗示诗意。散文
诗的
抒情主题、
语言
形式和结构 1、抒情主题:...
词是一种什么
诗歌
形式
答:
(现有雅、俗词之分) 婉约派的风格特点:婉约,婉转含蓄之意。婉约词派
的特点
,主要是内容侧重儿女情长。
结构
深细缜密,重视音律谐婉,
语言
圆润,清新绮丽,具有一种柔婉之美.内容比较狭窄。 豪放派的风格特点:气魄大而无所拘束之意。豪放派的特点是题材广阔。它不仅描写花间月下,男欢女爱,而且...
幼儿园大班
诗歌
说课稿:诗歌活动
答:
这首诗歌含有丰富的想象意境,用诗一般
的语言
勾画了一幅引人入胜的画面,是幼儿认识世界了解世界的好教材。幼儿只有理解了作品的内容感受到诗歌的美,才能在感情上产生共鸣进行朗诵。活动的难点是:根据
诗歌的结构
及语言情绪进行诗歌创编。语言教育能激发起幼儿对文学作品的兴趣,培养思维能力、口语表达能力。语言...
诗歌
意蕴可以从哪些方面作答
答:
丰富的想象、联想和幻想;第四,语言具有音乐美。它具有以下四个
特点
:(1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。(2)诗歌有丰富的感情与想象。(3)
诗歌的语言
具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。(4)诗歌在形式上,不是以句子为单位,而是以行为单位,且分行主要根据节奏,而不是以意思为主。
诗是什么意思
答:
4. 诗的艺术特点:诗歌的艺术性体现在其结构和语言上。常见的
结构特点
包括韵律、押韵和对仗等。
诗歌的语言
需要富有感染力,通过语言的艺术加工和音韵节奏的合理安排,传达出诗人对特定事物或情感的独特感受。总之,诗是一种表达情感和思想的文学艺术形式,具有独特的韵律和节奏,以及特定
的语言结构
和表达方式...
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