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语文文言文常见字翻译
中考
文言文
阅读答题技巧与方法
答:
首先,要了解通假字、古今异义、一词多义和词类活用等这些文言现象;其次,要注意分类搜集整理常见的文言实词,并对其在具体语境中的意义和用法正确理解、牢固识记;最后,理解
常见文言
实词要遵循“词不离句”的原则。 考点四:
文言文
句子
翻译
。 【考点透视】 文言文句子翻译一般是中考必考内容,其考查主要集中在:(1)文中...
跛足虎
文言文
阅读理解
答:
7.
语文文言文
阅读 1)选自《三戒》柳宗元,字子厚,唐。湖南,湖北,重庆,贵州 2)骈文。韩愈,柳宗元。韩愈,柳宗元,欧阳修,苏轼,苏洵,苏辙,曾巩,王安石 3)黔驴技穷,庞然大物 3
译文
贵州这地方本来没有驴,有个喜欢多事的人用船运进一头驴来,运到之后却没有什么用处,就把它放在山脚下。老虎看到它是个形体高大、...
2000年高考
文言文
答:
从题型设置来看,对文言实词、虚词、典型句式、词类活用和句子
翻译
等文言基础知识的考查是基本稳定的,变化最大的是
文言文
选择题中的第四题,由“概括和分析”题变成了“赏析”题,难度也有所增加,解题思路方法需要做一定调整。 2006年高考
语文
卷第14题(原文略): 下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是( ) A....
湖北咸宁阅读下面
文言文
答:
文言文翻译最主要是抓得分点,考生把两句放到原文中,根据上下文意思,再结合句中得分点来翻译句子。 【考点定位】
翻译文
中的句子。 能力层级为理解B。 【技巧点拨】本题首先要找出专有名词,即。 3. 湖北咸宁中考
语文文言文
试题右溪记 16.(湖北省咸宁市,22-26,12分)阅读文言文《右溪记》,完成22~26题。(12分...
课外
文言文
阅读训练博客
答:
考点:本题考查学生文言语句的翻译能力。点评:
翻译文言
语句是
文言文
阅读的必考题。 文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究
字字
落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。 文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的...
文常
文言文
答:
测试要求:1、理解文章的内容和作者的观点.2、理解课外浅易文言文的基本内容.3、
文言翻译
4、
常见
实词5、常见虚词6、默写课文或片断.7、正确朗读或断句.
文言文翻译
(一)
翻译文言文
的原则.翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”.“信”的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含义,用现代汉语
字字
落实...
文言文
阅读应对策略
答:
这就告诉我们,古诗词的教学和
文言文
的教学,它们的目标、手段、方法的区别是比较大的。 特别是古诗词,西方有一句名言说,“诗歌是不可以
翻译
的”;而文言文的教学,大量的时间要花在扫除文字障碍,就是阅读、翻译、理解上。这两者各有各的特点。 1.古诗文阅读的目的 首先,我们要了解一下古诗文阅读的目的。在我看来...
强调句的
文言文
答:
初中
古文常见
固定格式
翻译
文言文中的一些词语经常结合起来使用,表达一定的语法意义,由于世代沿用,就成为—种用法和结构都比较固定的习惯句式,这就是我们通常所说的固定格式。 这些固定格式,表示的意义是固定的,不懂得这一点,就不能准确理解句意。这里想对初中课本中出现的一些固定格式作简单的归类和分类,以期对同学...
初三最难的
文言文
答:
三是一词多义现象。一词多义,就
文言文
而言,其实是一字多义。随着语言的不断发展演变,一个字在其原始意义即本义的基础上,又派生出其他的义项,主要包括引申义、比喻义和假借义,这就是文言文中较
常见
的一词多义现象。确定多义词的含义要联系上下文语境,要能结合古人的语言习惯。四是词类活用现象。...
高中
文言文
五步教学方法
答:
3.
文言文
有效教学模式有哪些
常见
模式 一、诵读模式 笔者曾有幸在浙江金华听了一堂
语文
界老前辈钱梦龙老师的文言文教学公开课,当时是借班授课,钱老是在应邀讲学结束后作示范教学的,讲的是刘禹锡《陋室铭》。 记得在整节课上,钱老都是在引导学生诵读,板书也只有几个字;快结束时,学生硬是一齐把课文背下来了,博...
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