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语文课程的性质和地位是什么
语文的性质是什么
?
答:
笔者以为,论述
语文性质
问题必须明确三点共识:一是要弄清性质的内涵。我们认为性质是事物本质属性的反映,是决定该事物是该事物而不是其他事物的根本特点。一个事物只有一个性质,不可能同时拥有几个性质。二是要弄清立论的依据,要明确一门学科
的性质
只能是由这门学科的特殊的研究对象所决定的。三是要...
在新的历史时期
语文课的性质是什么
?
答:
在
语文课程
中学生的思维能力审美创造文化自信都以语言运用为基础。一、思维能力 思维能力是指人们采用一定的思维方式对思维材料进行分析、整理、鉴别、消化、综合等加工改造,能动地透过各种现象把握事物内在实质联系,形成新的思想,获得新的发现,制定出新的决策的能力。所谓思维方式是人们在一定的世界观、...
如何评价2012小学
语文
新课标
答:
许多地方概念不清或表述模糊是实验稿课标较明显的硬伤。例如,在“
课程的性质与地位
”里的表述:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”如今看来,显然那时对“语文”与“语言文字”和“
语文课程
”没有清晰认识,无法厘清,混为一谈。例如,“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
请简述
语文课程的性质
答:
高中
语文课程
“总目标”1.积累·整合 能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理。根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、...
叶圣陶
语文
学科
的性质
答:
各种关系无疑都是我们进一步探究语文学科
性质
所必须触及的立体界面。 《语文新课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是
语文课程的
基本特征。”语文课程改革的探索与实践中,语文老师都在寻求一种有效的课堂教学模式,希望能够提高课堂教学的效率...
小学
语文
新课标写作心得体会2022
答:
课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进
语文课程的
呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体
地位
,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。在教学实践中,我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式,...
如何培养学生的“
语文
核心素养”?
答:
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。新课程
性质与地位
里明确指出:
语文课程
应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他
课程的
基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。“语文是最...
1.
语文课程的性质是什么
?它的基本特点有哪些?
答:
学习规范的汉语言(中小学)。基本特点:听、说、读、写 。
浅谈小学
语文
素养的培养
答:
《
语文课程
标准》在“课程
性质与地位
”里明确指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是小学生学好其他
课程的
基础,也是小学生全面发展和终身发展的基础。”这就阐明了语文素养的重要性。课标也指出“语文课程应培养热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,...
上海初一年级
有什么课程
??
答:
6. 历史 7. 地理 8. 体育与健康 9. 信息技术 10. 美术 11. 音乐 详细解释:语文:
语文课
主要是培养学生对中文语言的理解与运用能力,包括文言文、现代文阅读、写作、听力等内容。数学:数学课注重培养学生的逻辑思维和运算能力,内容涵盖数
的性质
、代数、几何、概率与统计等基础知识。英语:英语课...
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