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课程标准的作用有哪些
教学内容
有哪些
类别?
答:
教学内容是学与教相互
作用
过程中有意传递的主要信息,一般包括
课程标准
、教材和课程等等。当下正值新课程改革,基于生成性教学思维理念,人们对于教学内容有了新的认识。“教学内容,系指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息。”学校给学生传授的知识和技能,灌输的思想和...
如何理解
课程的
含义
答:
课程标准与教材的关系:课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体(1)教材编写必须依据课程标准;(2)新课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间;(3)教材是对
课程标准的
一次再创造,再组织;(4)教材编写和实验可以检验课程标准的合理性。8,什么是教科书?其
作用有哪些
?教科...
从“大纲”到“
课标
”最突出的变化
有哪些
答:
第四,
课程
管理从刚性转向弹性。我国现行的教学大纲对各科教学工作都做出了十分具体细致的规定,以便对教师的教学工作真正能够起到具体直接的指导
作用
。教学大纲便于教师学习和直接运用,但是“刚”性太强,不利于教师创造性的发挥,没有给教材特色化和个性化发展留下足够的空间,不利于教材多样化的实现,无法...
音乐
课程标准
修订的基本理念
有哪些
?
答:
普通高中音乐
课程标准
2017年版2020年修订的基本理念如下文所示:1、彰显美育功能 提升审美情趣 2、强调音乐实践 开发创造潜能 3、深化情感体验 突出音乐特点 4、弘扬民族音乐 理解多元文化 5、丰富课程选择 满足发展需求 6、立足核心素养 完善评价机制 以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程...
《科学
课程标准
》的课程目标
有哪些
特点,我们应该怎么把握?
答:
《义务教育小学科学
课程标准
》从科学知识目标、科学探究目标、科学态度目标、科学技术环境与社会目标四个方面具体阐述课程目标。小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养,并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习&保持和发展对自然的好奇心和探究热情;了解与认知水平...
课程
名称的重要意义
答:
这些地质变化,往往与地貌、第四纪堆积物和新构造运动的关系十分密切,因此,掌握并运用本
课程
及其他相关知识,对地壳活动带、外动力高强度
作用
带、第四纪物质大强度堆积区和人类活动频繁区等灾害易发频发区,运用地貌和第四纪相关知识进行深入的自然灾害发生、发展和演化规律的研究,具有重要的实际意义和科学意义。 一个地区的...
《历史
课程标准
》与《历史教学大纲》相比,
有哪些
特点
答:
《历史
课程标准
》中当然还有其它的隐性目标,如统一是中国历史发展的必然趋势、正确理解地理环境在人类历史发展上
的作用
、女性在人类文明的创造与传承中的作用、培养学生的忧患意识,科技史教学中处理好爱国主义和科学精神的关系,通过汉字的演变理解中国传统文化等,都有待于教师在教学中的探索与开发。 总之,轰轰烈烈的基础...
初中生物
课程标准的
课程理念
有哪些
答:
初中生物
课程标准的
课程理念如下:核心素养为宗旨;课程设计重衔接;学习主题为框架;内容聚焦大概念;教学过程重实践;学业评价促发展。一、制订教学目标应体现发展核心素养的要求 老师要准确理解核心素养中生命观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的内涵及相互关系,每个方面都是知识、能力、情感态度与...
义务教育艺术
课程标准
2022年版教学评价的基本原则
有哪些
答:
义务教育艺术
课程标准
2022年版教学评价的基本原则包括以下几个方面:1、科学性原则:评价应基于科学的方法和数据,客观地反映学生的学习进展和教师的教育教学效果。评价方法的选择和运用应该符合艺术教育的特点和规律,确保评价结果的准确性和可信度。2、全面性原则:评价应该涵盖学生的艺术素养、知识技能、创新...
小学语文
课程标准
与教学大纲相比,汉语拼音教学目标
有哪些
调整
答:
根据小学语文
课程标准
与教学大纲的调整,汉语拼音教学目标可能会有以下调整:1、强调正确发音:汉语拼音教学的首要目标是帮助学生准确掌握和发音汉字的拼音,特别是声母、韵母、声调的正确发音。重点培养学生准确的语音能力,避免发音错误。2、发音与拼写的配合教学:教学中强调字母与音节的对应关系,让学生掌握...
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