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送东阳马生序中作者遇到了哪些困难
送东阳马生序
读后感
答:
送东阳马生序
读后感6 《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。文章先叙述
作者
青少年时求学的种种艰辛,然后联系马生求学的优越条件,这样,我们不难就可以得出其中之一道理:一个人是否学有所成,关键在于自己的专心与否。 文章中提到宋濂自己小时候读书的情况──“余幼时即嗜学。学贫,无从致书以观,每假借于...
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送东阳马生序
问答题 多一点!
答:
6、文章哪些地方表明了明代太学生优越的学习条件?
作者
作此对比的用意是什么? 《
送东阳马生序
》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的
困难
和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有5、作者从事学习时
遇到了
那些困难? 吃的方面,“廪稍之共”与“日再...
送东阳马生序
全部译文
视频时间 07:33
《
送东阳马生序
》教案
答:
b.你认为
作者
有哪些值得我们学习和借鉴的品质?可以放开谈,要有依据。 拓展练习 1.读《王冕读书》《黄生借书说》等古文,拓展学习视野。 2.马生得到此文,会想些什么呢? 3.谈谈你读《
送东阳马生序
》的感想。 板书设计 送东阳马生序 宋濂 少年:求学家贫 好学勤奋 成年:从师艰难 鼓励期望 已赞过 已踩过< ...
送东阳马生序
读书心得
答:
为了让您不再为写读书心得头疼,下面是我为大家收集的
送东阳马生序
读书心得,仅供参考,大家一起来看看吧。 送东阳马生序读书心得1 《送东阳马生序》是语文课本中的一篇古文。学习了这篇文言文之后,我深深地为文中的宋濂这种刻苦学习的精神所感动。 《送东阳马生序》这篇古文讲述了
作者
早年求学和刻苦学习的经历。
送东阳马生序
的翻译
视频时间 07:33
赏析《
送东阳马生序
》
答:
、《
送东阳马生序
》赏析(周溶泉、徐应佩)宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,浦江(今浙江金华)人。元至正中,荐授翰林院编修,以亲老,辞不赴,隐东明山著书。明初以书币征,除江南儒学提举,命授太子经,主修《元史》,官至翰林学士。后因长孙宋慎与丞相胡惟庸谋反案牵连而被贬四川茂州,...
送东阳马生序作者
为何叙述自己的求学
中遇到
的
困难
答:
从标题中可以知道
作者
宋濂是想给这个
马生
一些话。宋濂着重描写了自己求学时的艰难困苦,主要目的是鼓励马生不畏艰难,把读书当作一种乐趣。宋濂这种现身说法,不仅对
马生
有教育意义, 对于今天我们物质条件非常充裕的情况下青少年儿童,也是具有积极的教育作用。
《
送东阳马生序
》读后感
答:
《
送东阳马生序
》读后感 篇10 《送东阳马生序》写了
作者
宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦,并拿后来太学中的条件与之作比,以告诫劝勉“马生”刻苦读书;文章都让人强烈地感到,我们必须珍惜优越的条件,好好学习,然而给予我最大震撼的东西并不是这一点——是宋濂的执着。 因为执着,宋濂可以在“天大寒,砚冰坚...
关于
送东阳马生序
这篇课文的几个题目
答:
一:致书之难 求师之难 旅途之艰 生活之苦 用坚强的意志顽强克服的 因心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。用原句是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。二:(1)得到,取得 (2)益:更加 慕:敬仰,仰慕 ...
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