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送东阳马生序作者写此文的原因是
送东阳马生序
中
作者
多以自身经历相告
有什么
好处
答:
以自己年幼时奔走的辛苦,生活之清苦,和同舍生衣食住行的优越条件做对比,写出学习条件的好差不是决定一个人成就的关键因素。
《
送东阳马生序
》《醉翁亭记》和《岳阳楼记》 哪篇要背诵?全背的?哪篇...
答:
这三篇都要全文背诵,都很重要。一、《
送东阳马生序
》考试要点:1、全文的中心是(或:写作
此文的
目的):勉励后学。2、描写"山间之四时"景色的语句是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者。3、常用来表示意不在此,而在别的地方的语句是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也...
宋濂
送东阳马生序
中叙述的宋濂求学经历对吗?
答:
在《
送东阳马生序
》中,宋濂对年轻后生,并不避讳自己早年家贫、求学历尽千辛万苦的往事。文章中,他以现身说法,坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程,用以勉励后生勤奋学习。其中,种种艰辛,令人慨叹;刻苦、勤奋的精神、虚心的学习态度,令人肃然起敬。在这篇赠序里,
作者
叙述个人早年...
送东阳马生序
答:
精神上的富足,战胜了物质上的贫困。知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。作者最后以“勤且艰”小结自己的学习生涯,想必
马生
能从中受到启发。
作者写
自己艰苦求学经历的目的何在?是为了勉励马生专心向学,刻苦自励。因为课文只是节选,参照后文叙太学的优越学习条件,以及对
马生
语重心长的鼓励和...
送东阳马生序
原文及译文 创作背景是什么
答:
送东阳马生序创作背景 明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江(浙江省浦江县)到应天(今江苏南京)去朝见同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他人勤奋学习,成为朱元璋时,正在太学读书的同德才兼备的人。
送东阳马生序作者
表达了怎样...
八年级下文言文复习资料
答:
6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反
的原因
分别是什么? 望峰窥谷 八年级下册:
送东阳马生序
一、解释下列加点的词语 答案 1、家贫,无从致书以观 致:买 2、援疑质理 援:提出 质:询问 3、益慕圣贤之道 慕:仰慕 4、俟其欣悦 俟:等到 5、滕人持汤沃灌,以衾以覆 汤:热水 覆:蒙盖 6、主人日再食,...
《
送东阳马生序
》1.
作者
最终去得了那些成就? 2.结合全文,谈谈作者最终...
答:
东阳马
生君在太学中已学习二年,同辈人很称赞他的德行。⑴刻苦好学⑵博览群书⑶虚心请教
送东阳马生序
中
作者
虽愚,但卒或有所闻的根本
原因
,用原文回答
答:
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
《
送东阳马生序
》课文详解
答:
(1)东阳:今浙江
东阳县
,当时与潜溪同属金华府。
马生
:姓马的太学生,即文中的马君则。序:文体名,有书序、赠序二种,本篇为赠序。(2)余:我。嗜(shì是)学:爱好读书。(3)假借:借。(4)弗之怠:即“弗怠之”,不偷懒。(5)走:跑,这里意为“赶快”。(6)逾约:超过约定的期限。(7)...
赏析《
送东阳马生序
》
答:
”他在文学上主张崇实务本,“必有其实,而后文随之”;强调“随物赋形”、“人能养气则情深文明,气盛而化神”(《文原》)。著名篇章有《秦士录》《王冕传》《胡长孺传》《李疑传》《环翠亭记》《看松庵记》等,《
送东阳马生序
》也是他的代表作之一。《送东阳马生序》,“序”是一种文体。
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