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邓稼先担当事例
邓稼先
和钟南山对青少年的影响
答:
1、
邓稼先
是一位伟大的科学家和发明家,邓稼先把开放的精神带给青少年,教会青少年成功需要勤奋、毅力和创新,让青少年看到取得成功的可能性,不仅是从事科学研究和发明创造,更重要的是,教会了青少年与改变习惯、做出自改善的精神。这使得青少年具有求知欲、
担当
使命,努力追求处事效率和卓越表现,他们所信奉的...
邓稼先
两弹是他的勋章 ,阅读,问 选文第③段主要运用了什么样的表达方式...
答:
权威这里应该是指
邓稼先
作为院长而产生的威望和影响力。表现了邓稼先身先士卒、关心年轻同志的奉献精神。本文语言朴实自然能让读者产生一种情感上的共鸣、并能让人体会邓稼先的平易近人,使文章勾勒的形象更加生动丰满。
邓稼先
这篇课文运用了哪些描写其作用是什么
答:
你好!通过
邓稼先
和奥本海默进行对比,突出他的品德。通过“我”的骄傲与感动,侧面突出邓稼先之贡献。通过工作环境的艰辛恶劣,突出邓稼先身先士卒,有
担当
,不怕牺牲的精神。如有疑问,请追问。
邓稼先
这篇课文作者没有着重写邓稼先的工地而是你情感方式写这篇文章...
答:
是为了说明
邓稼先
是对民族的转变作出巨大贡献的科学家,是对历史的发展发生巨大影响的历史人物。在28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。两弹一星’的功臣们,用他们的智慧和热血...
邓稼先
与奥本海默表达了作者什么样的思想感情
答:
热爱祖国的思想感情。
邓稼先
与奥本海默这篇课文运用了对比的手法,将奥本海默锋芒毕露的性格特点与邓稼先的不引人注目的性格特点作比较,从而表现邓稼先忠厚平实,真诚坦白,从不骄人的性格特点和他无私的优秀品质对其
担当
的重大任务的裨益,表达了热爱祖国的思想感情。《奥本海默和邓稼先》这篇课文的作者是...
邓稼先
的
事迹
对大学生成长成才有什么启示?
答:
为国争光,乐于奉献,勇于
担当
,成就非凡成绩
职业院校同上一堂思政大课第四课观后感10篇
答:
在日常生活中,就蕴含着太多的
事例
,真可为博大精深。 “国有国法,家有家规。”校园本就是一个大家庭,其中每位成员都应以学校里的荣誉之事为荣,学校里...他毅然决然地参与了我国核研究工作,他为中国核研究工作鞠躬尽瘁,死而后已,一个忠厚朴实、敢于向自己的梦想发出挑战的人——
邓稼先
。 他向着自己的梦想努力,...
A课文从哪些方面表现了
邓稼先
?B用了哪些手法表现邓稼先?C全文表达了...
答:
运用了对比的手法,将奥本海默锋芒毕露的性格特点与
邓稼先
的不引人注目的性格特点作比较,从而表现邓稼先忠厚平实,真诚坦白,从不骄人的性格特点和他无私的优秀品质对其
担当
的重大任务的裨益。表现了邓稼先热爱祖国的思想感情。
邓稼先
课文的六个部分是怎样联系在一起的?
答:
蓦然回首,发现自己已不再是当时那个无知少年。迈过了十八道坎儿,我应该敢于
担当
责任,给自己一个理想,在成年之后给自己一个骄傲的人生。——高2011级4班 金飞帆 期望 希望女儿永远真挚欢悦 作为一个父亲,我对成年儿子的惦记,就是他能否真正独立承担起自己人生的未来,能否开创一个有价值的人生。“...
邓稼先
的光辉一生和邓稼先在选材和写作方面有什么异同?
答:
当家下了光辉医生和
邓稼先
在选材和写作方面的相同电视。都选取了单价先先生在原子
担当
制作过程中的艰苦卓绝为背景材料,不同电视他们在表达方式上有所不同。
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