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量率对应的公式
小红有1张5元,3张2元,6张1元的人民币,她要买6元的文具盒有几种付钱...
答:
小红买6元的文具盒有5种付钱方法。已知小红有1张5元,3张2元,6张1元的人民币,则详细解析如下:1、已知5元只有1张,所以包含5元的付款方式只有1种:5+1;2、已知2元有3张,包含2元的支付方式有3种:2+2+2、2+2+1+1、2+1+1+1+1;3、已知1元有6张,包含1元的支付方式总共有4种...
如何进行“分数除法应用题”的教学
答:
这种方式的教学,对于教材中的基本例题还能应对,但如果遇到复杂的
量率对应
应用题时,则学生明显感觉到用数量关系式的方式难以应对。还曾经以课外教辅书的教学方法为主要方式。要求学生熟记两个
公式
:标准量(即单位“1”的量)×对应分率=
对应量
;对应量÷对应分率=标准量(即单位“1”的量)。这种方法...
工程问题三个基本
公式
答:
工效×工时=工作总量。工作总量÷工时=工效。工作总量÷工效=工时。工程问题:其本质是运用分数应用题的
量率对应
关系,即用对应分率表示工作总量与工作效率。
以原价为单位“1”,现价占原价的几分之几?
答:
当已知现价和折扣,现价折扣=原价(相当于已知
对应量
和分率,求单位“1”)。这三个公式与我们学过的单价、数量、总价以及速度、时间、路程
的公式
一样,都是一个乘法公式和两个除法公式,记忆的时候可以对比记忆,也可以结合分数应用题中的
量率对应
思想来记忆。例1、一件毛衣原价120元,国庆节期间降价...
已经快到期末了(初一),现在忘记怎么列方程怎么找等量关系了!!求人帮忙...
答:
这种方法一般适用于和差关系、倍数关系的应用题,在题中常有这样的提示:“一共有”、“比……多(少)”、“是……的几倍”、“比……的几倍多(少)”等。在解题时,可根据这些关键字词来找等量关系,按叙述的顺序列出方程 4.找准单位“1”,根据“
量率对应
”找等量关系。5.补充缺省条件,...
分率
对应量
是什么意思
答:
标准量×对应分率=比较量,对应分率×标准量=比较量;比较量÷对应分数=标准量,比较量÷标准量=对应分率(对应分数)这些都是对的。量率要对应什么意思
量率对应
”是分数(百分数)应用题的一大特点,即对于同一个单位“1”的量,每一个具体数量,都有一个相
对应的
分率.我们可根据这种对应关系,正确...
数学思维和方法有哪些内容
答:
四、对应方法:对应思维是在数量关系之间(包括量差、量倍、量率)建立一种直接联系的思维方法。比较常见的是一般对应(如两个量或多个量的和差倍之间的对应关系)和
量率对应
。五、创新方法:创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的...
小学六年级上册数学知识归纳(人教版)
答:
解答分数应用题,首先要确定单位“1”,在单位“1”确定以后,一个具体数量总与一个具体分数(分率)相对应,这种关系叫“
量率对应
”,这是解答分数应用题的关键。求一个数的几倍(几分之几或百分之几)是多少用乘法,单位“1”×分率=对应数量例:六年级有学生180人,五年级的学生人数是六年级人数的56 。五年级有...
基期
量公式
是什么?
答:
算法:基期量根据所给条件有两种算法,当给了现期量和增长量的时候用第一个
公式
,当给的是现期量和增长率时,需要使用的是公式二。基期量求和:有一类型题是要去求多个基期
量的
和,这类题是基期量求和,考生需要注意的是,不同的基期
量对应
不同的增长率算,在计算的时候,一般选择一个基期量,...
浅析如何在小学数学中培养学生解答分数应用题能力
答:
四、从确定对应入手找出解题方法 分数是小学教学中既抽象而较实用的一类知识。它的概念、法则、性质等,对小学生来说,仍是比较抽象的知识,是较难理解的。尤其是关于分数的应用题,它牵涉面广,解答过程又易于混淆。但分数应用题中有一个“
量率对应
”的明显特点,对一个单位“1”来说,每个分率都...
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