22问答网
所有问题
当前搜索:
钢铁是怎样炼成的名著导读
《
钢铁是怎样炼成的
》
名著导读
教案教学设计
答:
《
钢铁是怎样炼成的
》
名著导读
教案 教学目标:(一)知识与技能 1、让学生学会读整本书。2、了解全书内容,熟悉、掌握其中精彩的片段,从保尔身上汲取精神力量。3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解,提高语文综合能力。(二)过程与方法 教师抛砖引玉,以学生读为主,并付诸实践。与写作结合,...
钢铁是怎样炼成的名著导读
知识点
答:
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说,于1933年写成。接下来我给大家分享关于
钢铁是怎样炼成的名著导读
知识点,希望对大家有所帮助! 钢铁是怎样炼成的名著导读知识 第一章 1.保尔做了什么事被瓦西里神父从学校赶走开始了工作?谁最先想到做这件事? 答:①保尔在瓦西里神父家里...
钢铁是怎样炼成的导读
答:
名著导读
《
钢铁是怎样炼成的
》 理想主义的旗帜与人生的教科书 一、关于作者 尼古拉·奥斯特洛夫斯基(前苏联著名作家) 二、题目的含义:钢是在烈火里锻烧、高度冷却后炼成的,因此它很坚固。主人公保尔•柯察金就是在革命的熔炉中,从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战...
钢铁是怎样炼成的 名著导读
原文
答:
名著导读
——《
钢铁是怎样炼成的
》内容精要 保尔〃柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子,父亲死得早,母亲则替人洗衣以养家 煳口,哥哥阿尔青是个铁路工人;小学时的保尔就嫉恶如仇,敢想敢做,他往那个愚蠢而又凶恶 的神父的面团里撒烟灰被学校开除了。十月革命爆发后,红色政权遭到了外国势力...
苦乐交织的“炼”课之旅——《
钢铁是怎样炼成的
》
导读
课备课心得
答:
1.初上导读课作为
名著导读
课,我从《精致语文听徐杰老师评课》一书中,读到了徐杰老师对罗浩宇老师执教《
钢铁是怎样炼成的
》“陌生化导读”的艺术的品鉴一文,深受感触,模仿罗老师的教学,结合自己的阅读感受,也设计了有变化的四个环节:“观书名,猜内容”“观图片,识人物”“读选章,明关系”“读...
观课:《
钢铁是怎样炼成的
》
导读
课
答:
前两天,在腾讯会议上观摩了上海金山世外初中语文工作室的一节课例展示,这堂课的主题是“目标贯通的小说阅读路径探究——《
钢铁是怎样炼成的
》导读课”,授课老师是岳月清老师。 《语文课程标准(2022 版)》新增“拓展型学习任务群”,明确“整本书阅读”, 统编语文教材设置“
名著导读
”板块。为此,“名著导读课”既...
名著导读
概要《
钢铁是怎样炼成的
》
答:
《
钢铁是怎样炼成的
》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说,于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。保尔·柯察金,出生...
《
钢铁是怎样炼成的
》
名著导读
及练习
答:
9《
钢铁是怎样炼成的
》是一部优秀的文学作品,是一本名副其实的生活教科书,保尔是鼓舞人们战胜困难、不断革命的“良师益友”,他的崇高形象和革命品质对广大读者有极深的教育意义。10保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来,正是在这位老水手的教育下,他才走上了革命的道路。11保尔的一生中有三位...
初中必读
名著导读
:《
钢铁是怎样炼成的
》
答:
《
钢铁是怎样炼成的
》所锚述的事件发生于1915年直到30年代初那一段历史时期。保尔·柯察金是作者着力塑造的中心人物,也是书中塑造得最为成功的共产主义战士的形象。保尔从小在苦水中长大,早年丧父,母亲替人洗衣、做饭,哥哥是工人。保尔12岁时,母亲把他送到车站食堂当杂役,他在食堂里干了两年,受尽...
名著导读
课:《
钢铁是怎样炼成的
》
答:
苏联作家奥斯特洛夫斯基在他的小说《
钢铁是怎样炼成的
》中写道:“人最宝贵的是生命生命每个人只有一次人的一生应当这样度过当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨也不会因为碌碌无为而羞愧在临死的时候,他能够说我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争 。...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
钢铁是怎样炼成的七年级下册
钢铁是怎样炼成的名著考点
钢铁是怎样炼成的导读单答案
钢铁是怎样炼成的导读任务单
保尔简介
有关钢铁是怎样炼成的第三四章
保尔柯察金活了几岁
八年级下册钢铁是怎样炼成的
八下语文钢铁是怎样炼成的