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错别字生字作文事例
孩子五年级了,写
作文
的时候
错别字
特别多,该怎么办?
答:
随着年级升高识字量的增大,肯定会出现
错别字
的。首先家长不要恐慌,不然孩子也会跟着紧张,认为犯了大错。我们在这方面可以这样帮助孩子:1.每学习两节新课程就听写
生字
,不会写的要标注,然后再加以练习,这样经常听写不会造成一堆不会写的字、乱套、记忆困难的情况出现。不会写这是第一个问题。2....
关于写老师的
作文
答:
更怪的是欧老师布置的作业,别班同学的作业总是抄抄写写,读读背背。我们欧老师的作业却总是那样别出心栽,他会叫你自由组合每周搞一份手抄报,每周准备一次辩论比赛或者故事会;又会叫你到校园外搜集
错别字
,到社区搞一次环境污染的调查研究;甚至叫你自己搞一本属于自己的作品选……天啊,在他眼中我们全都是画家...
在学习语文的过程中有哪些酸甜苦辣
作文
350字
答:
甜中也未必不会有酸楚.对于成绩较差者自然无处可谈,作弊等自然是天经地义、无需批准的平常事.而我们这些人抄答案等也无人知晓,或者说是家喻户晓人人皆知,也算得上是天经地义,自然也无需用提.我们真正的酸楚是在于语基、
作文
本来分数都高不可攀,却因为几个
错别字
、几个不通顺的病句而降至优减....
我的期中考试
作文
答:
本次期中考试的试卷分析结果告诉我,还有相当一部分孩子爱写
错别字
,也有相当一部分孩子字词句上的掌握上需要反复加强练习。我们不要低估了孩子们的潜在能力,但同样也不要高估了孩子们的自主学习能力。有些基础知识是需要扎扎实实掌握的,就不能含糊,否则就会舍本逐末。 第二,注重阅读能力的培养。从低年级学段进入到...
孩子是小学三年级,
错别字
特别多,有什么好方法?
答:
通过对
生字
的运用,让学生了解字形;小学语文教学中对于生字的学习如果只是通过多写来进行学习,那么学习效果并不会很好,因此我们还需要让学生理解生字生词的意思。通过对生字生词的运用来让学生了解字形记住字形。任何一个汉字都不是独立存在的,因此我们不仅要让学生记住生字不写
错别字
,还要让学生能够理解和...
三年级孩子语文
错别字
很多,究竟是孩子自己不用心还是其他原因呢?_百度...
答:
如果一个孩子,上了几年小学,
错别字
还是很多,就不得不引起家长的重视了,孩子错别字多是因为基础不够扎实,平时要多注意夯实基础,把
生字
反复多写即便,只有熟记了,才能彻底改变错别字多的毛病。适当进行生字考察通常情况下,三年级的孩子,每天晚上都会有写生字的作业。在孩子完成作业后,家长可以...
求13篇普通
作文
,题目:我最---的人 ---的时刻 其它几篇是寒假随笔,什么...
答:
更怪的是欧老师布置的作业,别班同学的作业总是抄抄写写,读读背背。我们欧老师的作业却总是那样别出心栽,他会叫你自由组合每周搞一份手抄报,每周准备一次辩论比赛或者故事会;又会叫你到校园外搜集
错别字
,到社区搞一次环境污染的调查研究;甚至叫你自己搞一本属于自己的作品选……天啊,在他眼中我们全都是画家...
小学生预防
错别字
的好办法
答:
那么怎样强化第一印象呢?可以分析字形特点,并在学生容易写错的地方用鲜明的色彩、形象、比喻强化正确的写法,预防学生写
错别字
。例如教“滚”字这个
生字
时,把记住“滚”中间部分的“公”字作为掌握“滚”字的关键。先用熟字帮助记忆,三点水旁、“公”、“衣”,再用红粉笔写“公”字,利用色彩...
纠正
错别字
的方法
答:
一、教学时首先读准字音 1、利用汉语拼音识记字音。汉语拼音是帮助识字的有效工具,在小学语文
生字
教学中,要让学生在教师引导下进行,在课堂上检查纠正读音。2、利用形声字的特点推知字音。形声字在汉字中占 80%左右,它具有声旁表音、形旁表义的特点,在识字教学中要充分发挥声旁的表音作用。例如以...
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