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雨的四季作者是谁被喻为什么
巜
雨的四季
》第二段运用了
什么
修辞手法
答:
运用了比喻、拟人、夸张等倏手法。比喻:小草像复苏的蚯蚓一样翻动。拟人:水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。夸张:那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。运用比喻、拟人和夸张的修辞手法,生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。
雨的四季
中
作者是
如何写景写人的?
答:
“一种特殊的温暖”是神来之笔,“漾出花和树叶的气息”是富于想象之语。二、作品简介 本文以“
雨的四季
”为题,写的不是某个特定地域、特定季节的雨,而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点,写四季的雨景和人的感受,表达了
作者
热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。
雨的四季
阅读题及答案
答:
1. 本文抒发了
作者
对
雨的
爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。2. 请简要概括文中所描绘
的四季
的雨的特点。- 春雨的特点:清新而纯净 - 夏雨的特点:热烈而粗犷 - 秋雨的特点:端庄而沉思 - 冬雨的特点:自然而平静 3. 文章开头说“我喜欢雨,无论
什么季
节的雨,我都喜欢。”结合全文,谈谈...
雨的四季
这一课,四季的雨的特点,形象,
作者
情思,
是什么
?
答:
2.表达效果是:比喻(化抽象为具体)生动形象,具有的画面感;拟人(赋予物人的情感)生动形象,具有画面感四1.《济南的冬天是委婉含蓄的感情抒发;《春》是委婉舍 萎的感情抒发:《
雨的四季
》是直抒胸意。2、直抒胸意:直接表达了
作者
对有关人或事的爱憎态度。委婉含蓄:通过叙述抒情,富有韵味,...
"
雨的四季作者
通过形象化的描写
答:
赏析:内容:作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点 主旨:抒发了作者对
雨的
爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.
四季
的
雨作者
分别描述为春雨:美丽、娇媚 夏雨:热烈而又粗犷 秋雨:端庄而又沉思 冬雨:自然、平静 作者通过形象化的描写,用他...
七年级上册语文知识点有哪些?
答:
语文知识:⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《
雨的四季
》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识(出处、
作者
): 散文 、近体诗、散曲的一些必要的文体知识; ⑵修辞 方法 :比喻、比拟 ⑶词性:名词 ⑷表现手法:...
雨的四季
句子赏析
答:
“怒放”“鼓着浆汁”“争先恐后”等关键词语都是动态的描写,分别刻画出花朵、树木、草叶在夏季生长的茂盛,最后又总起来以“海绵”这一比喻作结,新鲜而贴切。2、雨变的更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。赏析:
作者
运用拟人的修辞手法,写出秋雨的温情,能纯净...
雨的四季
的阅读答案
答:
《
雨的四季
》1.本文抒发了
作者
怎么样的思想感情?1.答案:抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。评分:本题3分,答出“爱恋(热爱)”得1分,全对得3分。2.文章开头说“我喜欢雨,无论
什么季
节的雨,我都喜欢”结合了全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因。2.答案:雨给作者的形象和...
雨的四季
第2段是怎么描写春雨的?是直接描写还是间接描写
答:
是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说,这应该是一幅“春雨初霁”图,因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。
作者
的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
水珠子从花苞里滴下来比少女的眼泪还娇媚运用了
什么
修辞手法?
答:
《
雨的四季
》一文
作者
抓住春天景物的色彩、情态,调动不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨的美丽、娇媚,夏雨的热烈、粗犷,秋雨的端庄、沉静,冬雨的自然、平静。作者抓住四季景物的特征,运用比喻、拟人等多种修辞手法,为读者展现了四幅美丽的雨景图。觉度多变之美:作者准确抓住四季景物的...
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