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需要具有层次性的特点
台阶
的特点
答:
台阶
的特点
主要包括:功能性、
层次性
、以及视觉与空间效果。首先,台阶最基本的特点是它的功能性。台阶作为一种建筑元素,其主要功能是连接不同高度的平面,使人们能够安全、方便地行走。无论是在室内还是室外,台阶都扮演着重要的角色。例如,在建筑物的入口处,台阶将人们从地面引导到门廊或更高一层的...
消费者市场
的特点
是什么
答:
1、广泛性:消费者市场人数众多,范围广泛。2、分散性:消费者每次购买数量零星,次数频繁。3、复杂性:消费者受多种因素影响,造成消费需求和购买行为千差万别。4、易变性:消费需求
具有
求新求异
的特征
,追求时尚。5、发展性:科学不断发展,人民消费水平提高。6、情感性:消费者千差万别,消费者只能...
消费者市场的概念、
特点
、行为影响因素?
答:
消费者市场
的特点
如下 1.非盈利性。消费者购买物品是为了获得某种使用价值,满足自身的生活消费的
需要
,而不是为了盈利去转手销售。2.非专业性。消费者一般缺乏专门的商品知识和市场知识,消费者在购买商品时,往往容易受商家,厂家宣传,促销方式,商品包装和服务态度的影响。3.
层次性
。由于消费者的收入...
消费者市场
的特点
答:
消费者市场
的特点
如下 1.非盈利性。消费者购买商品是为了获得某种使用价值,满足自身的生活消费的
需要
,而不是为了盈利去转手销售。2.非专业性。消费者一般缺乏专门的商品知识和物品知识,消费者在购买商品时,容易受商家,厂家广告宣传,促销方式,商品包装和服务态度的影响。3.
层次性
。由于消费者的收入...
如何设计
具有层次性
和连贯
性的
课程体系?
答:
设计一个
具有层次性
和连贯
性的
课程体系是一项复杂而细致的工作,
需要
教育者深入理解学科知识结构、学生的认知发展规律以及教学目标。以下是一些关键步骤和策略:1. 确定课程目标 明确教育目的:先要明确课程旨在培养学生哪些知识、技能、态度和价值观。对接标准:根据国家或地区的教育标准,确保课程内容和标准相...
审计标准
的特点
是什么?
答:
特点
:1、
层次性
,指审计依据因管辖范围和权威性大小不同而
有
不同的层次,如国家法律;国务院颁布的行政法规;地方性法律、法规;主管部门制定的规章制度;被审计单位制定的规章制度。2、时效性,指审计依据不是永远有效的,它的效力受时间限制。3、地域性,指有的审计依据受地域限制,只在一定地区内发挥...
层次
与层片
有
何异同点?
答:
材料本身具有层次不同的多种内涵,可以用来表达层次不同的主题。材料之所以
具有层次性
,从客观上看是由于客观现实本身的复杂和具有层次性所造成的结果,从主观上看是由于人们对某种事物的认识总是由浅到深,由现象到本质的深化过程。3、
特点
不同 不同
层次具有
不同的性质和
特征
,既有共同的规律,又各有...
目标管理的三个
层次
是什么
答:
目标管理的三个层次是组织目标、部门目标和个人目标。目标管理吸收了系统论的精华,强调企业的目标管理
要具有
集合性、层次性和相关性。集合性是指系统至少由两个和两个以上的子系统构成,目标管理包括了目标的制定、目标的实施和目标成果的考评;层次性使得目标管理在目标结构上
具有层次性
,包括了组织目标、...
人的需求
的特点
包括( )。A.单一性B.
层次性
C.发展性D.多样性
答:
【答案】:BCDE 【答案】BCDE【解析】人的需求
具有
社会性、
层次性
、发展性和多样
性的特点
。
德育目标
的特征
包括
答:
2、
层次性
:德育目标
具有
明显的层次性。这主要体现在两个方面:一是在德育内容的安排上,德育目标
需要
按照从浅入深、由表及里的顺序进行分层教育。二是在德育对象上,需要根据不同年龄段学生的认知水平和心理
特点
,制定不同的德育目标。3、导向性:德育目标具有重要的导向作用。它不仅为教育者提供了明确...
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需要具有什么性
马斯洛的需要层次的特点是
层次理论有几个层次
需求层次理论的特点