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需要动脑筋的思维数学题
数学
解决问题
答:
最后教师指导学生利用投影仪拼图。经过以上活动,学生的注意力已被这先进的教学手段所吸引。此时,哪有学生不想用投影仪展示自己的作品。学生在这样的学习活动中,既能受到
思维
训练,又能充分体验
动脑
后成功的快乐,从而提高学习兴趣。课外活动法:开展
数学
课外活动,有意识地激发学习兴趣。每次数学活动课的...
怎么才能提高
数学
成绩?
答:
高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中
数学思维
方法与初中阶段大不相同。初中阶段,很多老师为学生将各种题建立了统一
的思维
模式,如解分式方程分几步,因式分解先看什么,再看什么,即使是思维非常灵活的平面几何问题,也对线段相等、角相等、、、分别确定了各自的思维套路。因此,初中学习中习惯于这种机械的,便于操作...
高中生如何培养良好的
数学思维
?
答:
2.勤于思考:数学是一门
需要动脑筋的
学科,要培养良好的
数学思维
,就要勤于思考。在解题过程中,要学会独立思考,尝试多种解题方法,锻炼自己
的思维
能力。3.多做练习:数学学习的关键在于实践。要多做练习题,通过不断地做题来巩固知识点,提高解题能力。同时,要注意总结规律,形成自己的解题思路。4.学会...
急~急~急~ 求这道题的答案!浙江初三
数学题
(复习导引)
答:
1、甲店80元×7折=56元/台,乙店80元×80%=64元/台,差额64-56=8元/台,200÷8=25台 因此:买25台以下去乙店,25台以上去甲店 2、设帐篷为 X 顶,A村灾民为 Y 人,则:3X+18=Y B村灾民20人, 5X-20-4=Y 3X+18=5X-20-4 下面自己算吧! 有帐篷21顶,A村灾民81人...
孩子遇到问题总是寻求别人的帮助,不爱
动脑筋
思考问题怎么办?
答:
要告诉孩子,任何问题询问之前一定要自己
动脑筋
思考,不能所有的问题都要靠别人解决。
初中
数学
学习技巧
答:
六到:心到:开
动脑筋
,积极
思维
;眼到:勤看,多方面增加感性知识;口到:勤问、勤背诵,熟记一些必需知识;耳到:要勤听,发挥听觉容量的最大潜力;手到:要勤写,抄写、记录是读书关键;足到:要勤跑,实地考察或请教别人。 养成良好阅读习惯;听课处理好听、思、记的关系;及时复习。 学生要养成良好阅读习惯,应做到:粗读...
六年级
数学
日记300-400字
答:
同学们,我的这个小发现是不是很微不足道?但我很自豪,这是我自己
动脑筋
观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗?同学们,让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧!谈谈对零的认识 零看上去很单调,就是没有,其实它非常地丰富,它隐藏了许多。在
数学
中零非常特殊,不管做什么...
七年级(初一)数学论文,
题目
:你
的数学
强不强?!!!
答:
如图1,运用常规的
数学
解题思路几乎难以解决,我傻傻地思索了很久,也和几个同学一同讨论过,但是始终没有一重好的方法去解决。甚至于我们在猜想这道
题目
是不...但这种趋势对于我们学生来说,无疑是一种新的巨大的挑战,学科的贯通性、
思维
的连锁性,这都是现代学生比以往学生更
需
具备的。这将是一种挑战,思维的定势...
我的
数学
很差
答:
高中
数学
知识的多元化和广泛性,将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维。提高学生
的思维
递进性。 5、定量与变量的差异 初中数学中,
题目
、已知和结论用常数给出的较多,一般地,答案是常数和定量。学生在分析问题时,大多是按定量来分析问题,这样的思维和问题的解决过程,只能片面地...
我想提高学习效率,有经验的人请进!
答:
其次,要特别注意提高做题的速度,锻炼
思维
的敏捷性。这既是为了提高学习效率,也是高考实践的
需要
。要分秒必争,能够两个小时做完
的题目
决不拖到三个小时,宁可把节余下来的一个小时用于休息、娱乐,也不要养成拖拉、疲沓的坏习惯,我在高中准备参加
数学
竞赛时,自己找了大量的习题做,每次做完,都在练习本上记下花费的时间...
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