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静夜思古诗朗读
古诗
成长作文怎么写
答:
…
古诗
,伴随着我成长。从李白的《
静夜思
》到叶绍翁的《游园不值》,我都朗诵过。小时候,每每读到李白的《古朗月行》,我都会中断自己的
朗读
,想象着月亮上的嫦娥、桂树和月兔,想象着嫦娥怎么和月兔玩耍、月兔怎么捣药、桂树什么时候开花、开的花和我们的一样还是五彩缤纷,鲜艳夺目……然后,就会缠...
苏教版小学生文言文
答:
1. 苏教版小学
古诗文
诵读目录 1、《江南》乐府民歌2、《
静夜思
》唐 李白3、《咏鹅》唐 骆宾王4、《长歌行》汉乐府民歌5、《登鹳雀楼》唐 王之涣6、《青松》现代 陈毅7、《春夜喜雨》唐 杜甫8、《春晓》唐 孟浩然9《游子吟》唐 孟郊10、《江南好》唐 白居易11、《山行》唐 杜牧12、《枫桥夜泊》唐 张继13、...
请将《赠汪伦》改写成一段散文
答:
最后,让学生“用我手写我口”,把口头语言转换为书面语言,写完后再
朗读
、修改,直到较为完满地表达心中之“意”为止。 总的来说,品读
古诗
是据“言”知“意”的转换,学生在穿透语表层进入内蕴层,不断地识“言”得“意”,通过想象、体验、感悟成为学生情感与语言的“积累”。改写古诗则是以“言”表“意”,由于...
《夜书所见》教学设计
答:
5.同桌互相背
古诗
,再指名、齐背古诗。6.说说自己的感受,你想对诗人说些什么?7.回忆一下关于思乡的诗,如《
静夜思
》。pck分析:语文的阅读教学应该坚持“以读为本”,让学生在读中感悟,在感悟中
朗读
,走进诗人的内心世界,让情感升华。古诗教学也应注重积累,通过游戏的方式进行背诵,...
幼儿园主题教育论文(2)
答:
活动三:欣赏《
静夜思
》。 目标领域:语言、社会。 (1)有感情地朗诵所学
古诗
并理解含义。 (2)幼儿间相互交流讨论,体会诗中所描绘的环境的寂静以及诗人对家乡的思念之情。 活动四:做月饼。 目标领域:综合。 (1)通过观看录像,幼儿了解制作月饼的工具、材料和制作方法。 (2)积极体验亲自动手做月饼的快乐,培养幼儿探...
二年级
古诗
手抄报
答:
活动准备 为了让孩子们更好地理解和抄写
古诗
,我们事先为他们准备了相关的材料:1.古诗课本:我们从课本中选取了一些经典的古诗,例如《登鹳雀楼》、《
静夜思
》、《望庐山瀑布》等。2.古诗卡片:我们将选取的古诗印制在卡片上,方便孩子们查看和抄写。3.抄写工具:我们为孩子们准备了毛笔、宣纸、墨汁等...
《十一月四日风雨大作》教学反思
答:
三、以“浸润”的方式教给学生学习
古诗
的方法 考虑到本节课学生可能是第一次运用“想象”的方法理解古诗,我首先告诉学生画面的元素:颜色,声音,感受;告诉学生画面的来源:诗的注释,亲身经历,看过的图画,看过的影视。紧接着我给学生搭建了感知、尝试、体验、掌握这一方法的平台--先用学生最熟知的《
静夜思
》来切入...
幼儿园大班教案
答:
幼儿可以愉快,舒畅地
朗读古诗
,使幼儿很快地认读汉字:一,二,三,四,五,六,七,八,九,十。幼儿接受能力很快,教师也顺利完成这次活动,基本达到教学目地。 小百科:“一去二三里,烟村四五家”两句是一种线状的视觉印象,“一去”做水平运动,”二三“虚指数量多,炊烟袅袅呈垂直状态,“亭台六七座,八九十枝花”两句...
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