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静夜思的视频朗诵
适合
朗诵
的诗歌或美文
答:
适合
朗诵
的诗歌或美文有:《春晓》、《登黄鹤楼》、《山居秋暝》、《背影》、《如果》、《勇敢者的游戏》适合朗诵的诗歌有:《春晓》、《登黄鹤楼》、《山居秋暝》1、春晓-孟浩然 这首诗以简约的语言表达了大自然的美妙景色,以及诗人对生活的热爱和对时间流逝的思考。通过描绘早晨的景象,诗人传递出...
关于美景的诗句
朗诵
答:
2.谁有一些描写风景的诗歌
朗诵
你好, 西湖留别 【唐】白居易 征途行色惨风烟,祖帐离声咽管弦。 翠黛不须留五马,皇恩只许住三年。 绿藤阴下铺歌席...(李白:《
静夜思
》) 2.野旷天低树,江清月近人。 (孟浩然:《宿建德江》) 3.明月松间照,清泉石上流。(王维:《山居秋瞑》) 4.月黑雁飞高,单于夜...
适合女生
朗诵的古诗
词
答:
15 《
静夜思
》 李白(唐) 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 16 《古朗月行》(节选) 李白 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐。 17 《望庐山瀑布》 李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
《
静夜思
》教案
答:
现今的家长对孩子的早期教育是比较重视的,大部分学生在入学前的幼儿教育或是家庭教育中,已经学会背诵多首古诗,其中又数《
静夜思
》最熟悉。再者,
这首古诗
诗句浅显,因此在教学中应以学生自学为主,联系生活实际,体会诗中意境。 教学重点:
朗读
、背诵古诗和认字。 教学准备:录音机,《思乡曲》音乐磁带,多媒体课件,书中插...
著名朗诵家
的朗诵
作品
古诗
词
答:
康桥[
朗诵
艺术家] - 主要作品 《将进酒》 作者:李白 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《送友人》 作者:李白 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《
静夜思
》 作者:李白 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《春望》 作者:杜甫 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《春夜喜雨》 作者:杜甫 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《茅屋为秋风所破歌》 作者:...
优质课《
静夜思
》教学设计
答:
学生感情
朗读
全诗。 优质课《
静夜思
》教学设计 篇3 教学内容: 学生能够有感情地演唱《静夜思》,并能体会到古诗的意境及其和新歌搭配在一起的独特感受。 教学目标: 1.学唱优美动听的歌曲《静夜思》,感受美。 2.在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌,体验美。 3.随着四拍子来进行指挥,充分投入到歌曲的韵律中...
一年级语文下册《
静夜思
》教案
答:
2、
朗读
《
静夜思
》,想象诗歌画面。 四、朗读指导,熟读成诵 1、学生自由练习
朗诵
,教师随机指导。 2、朗读反馈,练习背诵。 五、复习生字 1、将生字与音节打乱,让学生以找朋友的方式复习巩固要认的生字。 2、小组合作,认记生字。以小组为单位进行识字竞赛,并评出优胜者。 3、全班交流认记生字的方法。 4、用词语...
古诗静夜思
串词
答:
《
静夜思
》是唐代诗人李白所作的五言古诗。此诗描写了秋日夜晚,诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法,表达客居思乡之情,语言清新朴素而韵味含蓄无穷,历来广为传诵。
《
静夜思
》教案设计
答:
(5)角色表演:小朋友,现在请你们就把自己想象成李白,远离家乡,远离亲人,在一个静静的夜晚,站在窗前望着圆月,带着你的心情,你的表情,和动作来吟诵
这首静夜思
吧。(生双手合拢放在背后,深情吟诵)(6)游戏:谁是“小李白”。指名上台表演,配以乐曲。(7)全体起立,望月
诵读
“静夜思”五、...
著名朗诵家
的朗诵
作品
古诗
词
答:
康桥[
朗诵
艺术家] - 主要作品 《将进酒》 作者:李白 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《送友人》 作者:李白 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《
静夜思
》 作者:李白 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《春望》 作者:杜甫 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《春夜喜雨》 作者:杜甫 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《茅屋为秋风所破歌》 作者:...
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