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风的形成与空气的冷热有关系吗
什么是风?古人认为风是风神造出来的,这个观点对吗?
答:
当然不对拉.
风的形成
很简单--
空气的
流动,便形成了风.如果专业一点的解释就是:地球上各地收到的太阳能不同,导致
冷热
不均,由于热胀冷缩,密度就不同了.密度不同又使气压不同,于是气压高的空气流向气压低的空气,就形成了风.高中地理第一册第二单元(人教版)就有解释哦.
天上的云是自东向西飘的,还是自西向东飘
答:
天上的云不只是向东或向西飘,它可以向东南西北各个方向飘.原因是它是被风吹着飘动的.再来说说风,不仅有东风,西风,还有北风,南风。东北风,西北风东南风西南风等。
空气
对流是十分复杂的。
风的形成
是
冷热
造成的,热空气上升,冷空气流过来补充。也就是说风是从冷热相邻两个地域对流循环的。风向是由...
风的形成
原因!简单的就行!
答:
形成风的
直接原因,是气压在水平方向分布的不均匀。风受大气环流、地形、水域等不同因素的综合影响,表现形式多种多样,如季风、地方性的海陆风、山谷风、焚风等。简单地说,风是空气分子的运动。要理解风的成因,先要弄清两个关键的概念:空气和气压。
空气的
构成包括:氮分子(占空气总体积的78%)、...
风云变幻观气象内容简介
答:
自然界中的气象万千,从微风轻拂到狂风暴雨,从晶莹的雪花到惊雷闪电,每一现象都源于大气层中的复杂交互。
风的形成
主要由地球自转和温度差异驱动,
冷热空气的
对流运动造成风向和风速的变化。雨、雪和冰雹则是水蒸气在不同温度条件下凝结的结果,温度和湿度是决定降水形式的关键因素。大气层就像一台精密的...
如图所示,
冷热空气的
流动导致了夏季海岸微
风的形成
.关于海岸微风形成的...
答:
由于海水的比热容比陆地上沙石的比热容大,接受太阳辐射能后,海水表面升高的温度少;陆地沙石的比热容相对较小,升高的温度比较多;于是在白天,由于陆地
空气
温度高,空气上升而
形成
从海面吹向陆地的风;同理晚上在相同受冷的情况下,陆地的温度低于海洋的温度,从而形成从陆地吹向海洋的风,故这样形成了...
风的形成跟空气的冷热有关吗
答:
风就是由冷暖
空气
对流
形成的
新再生 能源 有哪些
答:
1、太阳能:直接来自于太阳辐射。主要是提供热量和电能。2、生物能:由绿色植物通过光合作用,将太阳能转化为化学能,储存在体内,可沿食物链单向流动,最终转化为热能散失掉。通过燃烧和厌氧发酵获得沼气来取得能量。3、风能:由太阳辐射提供能量,因
冷热
不均产生气压差异,导致
空气
水平运动——
风的形成
。
高中地理必修1《
冷热
不均引起大气运动》教案
答:
高中地理必修1《
冷热
不均引起大气运动》教案一 教学目标 知识与技能 1.明确大气的热量来源,即导致大气运动的能量来源,使学生能运用图示说明大气的受热过程。 2.能阐述大气温室效应及其作用,大气热力环流等基本原理。 3.理解水平气压梯度力,地转偏向力和摩擦力对风向的影响,能运用图示解释
风的形成
,培养学生理论联系实...
大自然中有哪些风
答:
11、反信风:在赤道地方上升的热
空气
到了大气上层分向两级流动,这种气流就称反信风。由于地球自转的作用,反信风在北半球偏右,在南半球偏左。反信风不断把氛围带到纬度30°至35°之间的地带,构成空气聚积的状态,
形成
副热带高压带。所以在此区域沙漠较多。参考资料来源:百度百科—风 ...
《
风的形成
》的教学反思
答:
为便于学生学习,课前我照例准备了“
风的形成
演示实验箱”,但是相对于大自然中的风的成因来说,这样的演示活动似乎很难有效予以说明。最多不过是上节课《热空气》中实验的补充。因此,为了加深学生对新知的理解,我决定忽略演示实验而另辟蹊径,突破口就是上节课中热
空气的有关
知识。 “同学们,通过纸蛇实验,我们都...
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