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驾驭课堂的方法与技巧
如何开展高中政治339教学研究
答:
因而,
课堂
不应是简单的知识传授---接受过程,而是一个具有生命活力的交错纵横的生态系统。作为一名新时代的教师,我们应该“提倡生成”、“期待生成”,“关注生成”、“
驾驭
生成”。政治复习课也一样,不该是教师展示演讲能力的舞台,而要把它变成是学生张扬自我个性,展示自我风采,释放生命能量,闪耀智慧...
员工试用期满考核评语
答:
5. 综合素质高,政治立场坚定,统筹能力强,能
驾驭
全局,切实履行了公共卫生职责。工作思路清晰,开拓创新精神强,争取国债项目资金大。能团结班子成员共同奋斗,善于调动副职的工作积极性。讲实话,干实事,求实效,踏实工作,较出色地完成了各项工作任务,连续多年实现了全县卫生工作新变化。作风民-主,讲究
方法
。办事稳妥,生活...
关于高考动员老师个人的演讲稿
答:
课堂
只听不记,作业只看不做,考试时有些题目就会成为熟悉的陌生人。三是脑要勤。每一节课、每一份练习、每一次考试,都要有思考,以逐步形成适合自己
的方法和
做法。另外,要突出“五练”:练规范、练速度、练重点、练
技巧
、练能力,确保基础题不失分,中档题得高分,难题多得分。总之,我们要向良好的行为规范要效益...
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