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骄傲自满是阻碍修改病句
骄傲自满
,是学习上的
阻碍
,
修改病句
答:
病句
:骄傲自满,是学习上的阻碍。
修改
为:骄傲自满,是学习上的障碍。修改为:
骄傲自满阻碍
了我们的学习。分析原因:成分不搭配(动宾不搭配)。“阻碍”是动词,不能做宾语,应该换成名词“障碍”。
“
骄傲自满是
我们学习上的障碍。”
答:
病句
:骄傲自满,是学习上的阻碍。
修改
为:骄傲自满,是学习上的障碍。修改为:
骄傲自满阻碍
了我们的学习。分析原因:成分不搭配(动宾不搭配)。“阻碍”是动词,不能做宾语,应该换成名词“障碍”。
骄傲自满
,是学习上的
阻碍
吗?
答:
病句
:骄傲自满,是学习上的阻碍。
修改
为:骄傲自满,是学习上的障碍。修改为:
骄傲自满阻碍
了我们的学习。分析原因:成分不搭配(动宾不搭配)。“阻碍”是动词,不能做宾语,应该换成名词“障碍”。
这句话有没有
病句
?
答:
病句
:骄傲自满,是学习上的阻碍。
修改
为:骄傲自满,是学习上的障碍。修改为:
骄傲自满阻碍
了我们的学习。分析原因:成分不搭配(动宾不搭配)。“阻碍”是动词,不能做宾语,应该换成名词“障碍”。
骄傲自满是
学习上的什么
答:
修改为:
骄傲自满是
学习上的障碍。病因分析:成分不搭配(动宾不搭配)。“
阻碍
”是动词,不能做宾语,应该换成名词“障碍”。
修改病句
方法:1、补法:多用于修改成分残缺的病句。例如:“在这次比赛中,得了第一名” (缺主语) 改:“在这次比赛中,我得了第一名。”2、删法:一般用于修改重复...
骄傲自满是
学习上的
阻碍
。
修改病句
答:
骄傲是
学习上的
阻碍
。
下面哪个句子有毛病?
答:
病句
:骄傲自满,是学习上的阻碍。
修改
为:骄傲自满,是学习上的障碍。修改为:
骄傲自满阻碍
了我们的学习。分析原因:成分不搭配(动宾不搭配)。“阻碍”是动词,不能做宾语,应该换成名词“障碍”。
骄傲自满
的情绪是学习的。怎么
修改病句
?
答:
修改为:
骄傲自满是
学习上的障碍。病因分析:成分不搭配(动宾不搭配)。“
阻碍
”是动词,不能做宾语,应该换成名词“障碍”。
修改病句
方法:1、补法:多用于修改成分残缺的病句。例如:“在这次比赛中,得了第一名” (缺主语) 改:“在这次比赛中,我得了第一名。”2、删法:一般用于修改重复...
或
骄傲自满阻碍
了我们的学习
修改病句
答:
改为:或
骄傲自满阻碍
了我们的学习。句子成分不搭配(动宾不搭配),因为阻碍是动词,不能做宾语中心语。搭配不当有以下几个类型:关联词搭配不当;定语与中心词(主宾)搭配不当;动宾搭配不当;主谓搭配不当;主宾搭配不当;动补搭配不当;状语与中心词(谓语)搭配不当;一面与两面搭配不当。搭配...
或
骄傲自满阻碍
了我们的学习。
改病句
。
答:
改为:或
骄傲自满阻碍
了我们的学习。句子成分不搭配(动宾不搭配),因为阻碍是动词,不能做宾语中心语。搭配不当有以下几个类型:关联词搭配不当;定语与中心词(主宾)搭配不当;动宾搭配不当;主谓搭配不当;主宾搭配不当;动补搭配不当;状语与中心词(谓语)搭配不当;一面与两面搭配不当。搭配...
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