22问答网
所有问题
当前搜索:
高中数学小专题教学
高中数学
预习龙门
专题
,我应该按什么顺序预习呢?
答:
认真的告诉你:不等式→函数→立体几何→解析几何→三角函数→平面向量→算法→数列→统计与概率→计数原理随机变量→微积分→难点解读。顺序不一定是非要这样,大致这样就可以了。你看的时候稍作改变也可以。
新课改下怎样搞好
高中数学教学
答:
高中新课改现在已经在湖北省全面实施,面对新课标、新教材,高一的数学教师们应该如何实施全新理念下的
高中教学
工作呢?一、研读课标,转变观念事实上,面对新课程,新老教师们都站在了同一起跑线上,全体高一数学教师必须要实现在观念上理解课程标准,弄清楚本次课程改革的意义和目的,理解
高中数学
课程对于认识数学与自然界、...
如何构建
高中数学教学
的高效课堂
答:
高中数学
课堂
教学
出现了空前的繁荣,从表面上看似乎走进了新课改的最佳状态,但认真的品味也折射出另人深思的问题,主要表现在没有真正的激发学生数学学习的兴趣,没有充分地挖掘学生的数学潜能。推行新课标以来,有很多教师在转变观念和教学改革方面存在着一些误区,比如:教师为了活跃课堂气氛,过度的重视教学...
高中数学教学
经验总结
答:
东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,下面是我为大家整理的关于
高中数学教学
经验 总结 ,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 高中数学教学经验总结1 转眼之间,斗转星移,感觉还没从高三紧张的备考气氛中走出来,学生又出现了新的替...
高中数学教学
反思案例
答:
高中数学教学
反思案例篇二 新课程非常强调教师的教学反思,教学反思会促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力,通过反思去进一步理解新课程,提高实施新课程的效果和水平。 在实际教学过程当中,做为教师,哪些是教学反思内容呢?我认为可以从以下三种水平界定教师反思的内容: 水平一:侧重于教师对日常教学行为、过程、事...
高中数学
课堂兴趣导入的几种方法探析
答:
学生就会想方设法揭开谜底,好奇心被充分调动起来,一心想要探究真相,因而非常认真地听教师讲解下面的
教学
内容,大大促进教学效果的优化。三、通过有趣故事,导入课堂主题 教师可以讲一些和
数学
课主题相关的小故事,激发学生的学习兴趣,自然而然地导入课堂主题。例如:可以给学生讲一个“孙二娘智斗土匪”的...
浅议
高中数学教学
中如何有效渗透变式教学
答:
本人从事
高中数学教学
近十年,发现许多学生的数学思维单一,做习题的方法教条、缺乏灵活变通,而习题是训练学生数学思维的资源,是教师将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧施达于学生的载体,做好习题对学生思维能力的培养,解题能力的提高至关重要。要达到这一目的,倡导数学变式教学是一个行...
浅谈在
高中数学教学
中如何实施小组合作教学模式
答:
一、认真组织 小组合作学习是新课程课堂
教学
中的一种学习方式。它打破了传统那种全体学生面向黑板,教师讲学习听的教学方式的束缚。而是由几个学生围坐在一起,面对面地合作学习交流、实践、操作。通过长期教学实践,我体会到这种学习方式不但符合小学生心理特点,而且对每位学习小组合作成员都有一定的督促...
在
高中数学教学
中如何贯彻低起点,高落点的教学要求
答:
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯。争取做到:找错、析错、改错、防错。达到:能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。3、记忆数学规律和
数学小
结论。4、与同学建立好关系,争做“小老师”,形成...
如何在
高中数学教学
中渗透数学文化的
答:
如,在进行“圆柱体体积计算公式”
教学
时,可以先介绍曹冲称象的故事;在讲解“等差数列求和公式”时可以向学生介绍德国的“
数学
王子”高斯的小故事;在学习“二项式定理”时可以介绍我国古代数学成就“杨辉三角”等等。总之,以数学家为线索的数学文化源远流长、包罗万象,我们可根据教材所涉及的知识介绍不同...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜