22问答网
所有问题
当前搜索:
高中数学教学导入设计案例
高中数学教学
中如何激发培养学生的自主创新能力探索
答:
在高中学习中,作为探索真知、能动学习的主体,学生自主探究及自主创新能力的培养能够为其日后学习各种知识、探索更多未知领域提供更为坚实有利的能力基础。因而
高中教学
承担着提升学生自主创新能力的艰巨任务。
高中数学教学
中如何激发学生创新潜能、培养其自主创新能力已经成为众多数学教师丞需解决的一项重要研究课题。本文主要...
如何利用信息技术手段提高
高中数学课堂
教学效果doc
答:
运用多媒体辅助
数学教学
,可以根据数学教学内容,把静、动、画结合起来,通过生动有趣的画面,使静态的知识动态化,直观生动地对学生的认识、理解具有“催化”作用,使学生学得主动,有效地加深对数学知识的理解。那么,在教学中激发学生的学习兴趣尤为重要,
设计
好
引入
情景是数学教学的关键。那就象在学生和课本之间搭建一座...
请写一个发现式
教学
模式
案例
,并分析。
答:
高中
《
数学
课程标准》指出:“
教学
中,应鼓励学生积极参与教学活动,包括思维的参与和行为的参与.既要有教师的讲授和指导,也有学生的自主探索与合作交流.教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程.”这就要求我们广大数学教师必须转变教学观念,更新教学手段,精心
设计
好每...
分析在
高中数学教学
中如何开展探究性学习
答:
心理学家皮亚杰认为:“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情的人。”可见,教育的核心是培养人的探究能力。在新一轮的
高中数学
课程改革中,已经将培养学生的探究能力作为一个非常重要的方面。那么,如何在
数学课堂
教学中培养学生的探究能力呢?教师应充分...
走进
高中数学教学
现场内容提要
答:
这套教材专注于各学科课程的独特性,目标是提升教师的专业素养,加速教师角色的转变,直面教学实践中的实际需求。其中,《走进
高中数学教学
现场》这一分册尤为引人关注。它深入探讨了高中数学课程的新视角,内容涵盖内容解读与
教学案例
分析,特别强调通过实践尝试来获取新知识的重要性。这套书籍的
设计
,正是...
怎么写
高中数学
论文
答:
高中
关于概率论
教学
探究论文摘要:将
数学
史
引入课堂
、在教学中广泛应用
案例
、积极开展随机试验以及引导学生主动探索等,有助于改进概率论教学方法,解决教学实践问题,提高教学质量.教学手段的多样化以及丰富的教学内容可以加深学生对客观随机现象的理解与认识,并激发学生自主学习和主动探索的精神.在数学的历史发展过程中出现了3...
数学教学设计
的含义?
答:
人教版小学
数学
有哪些概念
教学设计
以下为概念及公式: 名称 含义(方法) 棱 两个面相交的边叫棱 顶点 三条棱相交的点叫做顶点 体积单位 立方米.立方厘米.立方分米 长方体的体积 长×宽×高=abh 立方体的体积 棱长×棱长×棱长=aaa 通用的体积求法 底面积×高=sh 体积单位换算 1立方。 数学单元教学设计中的...
高中数学教学
新导向
答:
考查内容,包括“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,旨在更全面地评估学生的学术能力和潜在价值。为了更好地适应这一新导向,教育者和学者们也出版了一些相关的指南和研究材料,如关于新课标背景下
高中数学教学
的实用性指南用书,内容包括新课标解读、新教材解读、
课堂教学设计
、解题研究
案例
等。
浅谈新课程理念下如何开发
高中数学
窘滩
答:
"同时新课程又提出了一种全新的数学课程理念:"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。"这一提法使我们深刻地体会到:提高
高中数学教学
效果在课堂上是多么的重要。因此,教学效果如何主要取决于
课堂教学
质量的好坏。1.激发学生的学习兴趣 1.1
引入
新课时,提出...
高中数学
新课程
教学
研究内容简介
答:
《
高中数学
新课程教学研究》聚焦于数学新课程的必修部分,以及选修系列1、系列2以及部分其他选修课程。它以教材解析、教学策略建议和
教学案例
分析的形式,深入剖析数学新课程教学的关键问题。书中精心编排了丰富的教学案例,并配有详尽的点评,为高中数学教师提供了实用的教学培训材料,也适合高等教育学生作为...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜