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鸟的天堂第一次去的时间是
鸟的天堂
这篇课文,第八自然段表达了作者怎样的思想感情?
答:
《
鸟的天堂
》第八自然段主要描写了美丽的南国的榕树的大和茂盛。通过对枝干和树叶的具体描写,表现了大榕树的茂盛和勃勃生机,抒发了作者对榕树的赞美之情。《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”,看了数不清的鸟,心里恋恋不舍,在此文中,作者以清新...
文昌孔庙附近旅游景点介绍 文昌孔庙开放
时间
答:
还可以去东郊揶林看猴子爬树摘椰子客人吃!!在一个叫东路的地方有个名人山庄那里也很好!!可以说是
鸟的天堂
~~~欢迎你的到来!!! 问题十:文昌和陵水有什么好玩推荐的地方 陵水具有光辉的革命斗争历史和丰富的人文和自然旅游资源。全县共有旅游景点17处,主要旅游景点有:陵水县苏维埃 *** 遗址、日本军队侵陵刻石、...
鸟的天堂
教学反思
答:
1
、重视朗读训练,这是本课一个较成功之处,主要采用自主朗读,谈感悟的方法。同时《
鸟的天堂
》这篇课文语言质朴,意境优美,感情真挚,很适合学生自己去体会,去领悟。我抓住写树和鸟的几个重点段落的阅读,从“分”到“合”,让学生充分感受“树”和“鸟”互相依存的融洽关系,感悟大自然中无处不在的整体和谐性,使学...
巴金两次去
鸟的天堂的时间
不一样,巴金看到的景象不同用关联词语连成一句...
答:
巴金两次去
鸟的天堂的时间
不一样,巴金看到的景象不同用关联词语连成一句话 (因为)巴金两次去鸟的天堂的时间不一样,(所以)看到的景象不同。
小学四年级语文上册多媒体教程
答:
“天堂”指什么?在文中怎样理解?文中“
鸟的天堂
”指的是什么?(2)默读全文思考:作者几
次去
“鸟的天堂”?每次看到的有什么不同?(作者两次去“鸟的天堂”。
第一次是
在黄昏鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂”本身──大榕树的奇特景象;第二次,是在第二天早晨,太阳刚刚升起的时候,正是鸟儿最活跃的时刻,...
鸟的天堂
答:
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,根立在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
鸟的天堂
里没有一只鸟,我不禁这样想。于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去那是个有山有塔的地方,从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂...
小学6年级课文中有一篇“
鸟的天堂
”的文章,现在老师要同学们另写一篇...
答:
这里的鸟真多不胜数啊:麻雀.画眉鸟.啄木鸟.灰雀.杜鹃鸟.白鹭.夜莺等等的鸟,听见了吗?现在啊,所有的鸟正在“叽叽喳喳”地举行大合唱呢!在这里,它们搭窝建巢,在这“
天堂
”尽情享受幸福,感受快乐,领悟自由,尽情翱翔。不知不觉间,大家是否已沉醉在这美丽的景色当中?随着
时间
的流逝,我们将要...
鸟的天堂
课文预习
答:
[此时应让学生理清:作者两次来到
鸟的天堂
,
第一次
只看到了一棵茂盛的大榕树,第二次看到了许多的鸟。初步理解原因是
去的时间
不同(注意使学生知道经过深入学习后还会有新的理解)。课文重点部分是写两次所见到的景象。鸟的天堂就是那棵大榕树等。如果学生没有谈及这些重点的内容,教师可以用一定的问题引导:如课后的...
读巴金《
鸟的天堂
》有感
答:
鸟的天堂
读后感 昨天一气呵成听了三位六年级老师上的课,我的确收获良多,三位老师从不同的课型给我们展示了语文课堂教学。在这里,我想谈谈冼苑仪老师上的《鸟的天堂》这篇课文。巴金爷爷在文中描写了两次经过“鸟的天堂”,由于
时间
不同,所看到的景象也不相同,
第一次
侧重给我们展示了黄昏时分大...
鸟的天堂的
参观
时间
要多久
答:
如果是新会小鸟天堂(巴金的《
鸟的天堂
》)记得小学的时候在那看大榕树。。看不了多久。。1,真对鸟有兴趣的 搞个高倍望远镜蹲那看。。你日出看到日落都行 2,如果观光性质。。搞个船之类的绕一圈用不了1小时吧。。岛上必然全是鸟屎。。可能还有“榴弹”。。所以。。鸟的天堂 个人感觉主要是当地...
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