第1个回答 2022-06-30
上个周六上午和五岁的大宝准备应约去体验某机构的英语口语课程，结果出门的时候看到农就这样子穿出来了。我蹲下来问他，舒服吗？换过来呗！农说我觉得挺舒服挺好的呀，不用不用。他老爸从房间出来，直接从门口拿了另外一对这种搭配的到大宝面前，农哥换上吧，两个鞋子明显高低都不一样，你这样子穿久了会不舒服的。农嘴里边说着不用不用边急着跟我往门外走。看这情形我思索了一下下，便说他说不用就不用了吧，我们赶紧出去吧，上课时间快到了。
去到英语口语机构门前的时候，堂厅里一个老师招呼了早上好后便说小朋友你怎么穿了两只不一样的鞋子出来，顿时我感觉到整个屋子的眼神齐刷刷地往我们这来了，脸上有点尴尬便露出不失礼貌的微笑。但农非常淡定从容地喊老师早上好便进了门，刚刚那个老师便说不过蛮有创意的哈，还跟旁边的老师打趣说我们要不要换一下。随着这打趣，我们便进了课室了。
整个课程非常顺利地过去了，回来的车上，我问大宝说怎么样，穿了一个上午，感觉还好吗，他说妈妈不舒服，我应口说是吧它们俩一高一低的、而且材料也不一样，然后还问他那下次还穿不，他嘿嘿笑了声。
如果是前两年遇到这种情况，那我肯定执拗地让他换过来了，除了怕孩子不舒服外，还嫌丢人。但感谢我读过的各类育儿书，每次遇到这种会让我烦躁的情况，我都尽可能先思考一下下接下来的处理方式真的有助于孩子的长期成长吗？然后很多这种无伤大雅的情况我能随他就随他了，因为学习金字塔有提到，孩子通过听讲得来的知识经验真正能对他起积极作用的只有5%，而通过孩子实践探索得来的能达到55%，更何况是这种孩子不愿意情况下得到的听讲，能起到什么效果呢？答案肯定是否定的，一万次说教不如他吃过一次亏的效果来的直接有效。