她热爱教育事业，喜欢语文教学，在近15年的中高段语文教学中，她深切地感受到了语文带给自己与学生的惊喜与慰藉。“做一名优秀的小学语文教师”是她一生的追求。
她喜欢语文课堂，一直担任中高段语文教学，善于学习教育教学理论，自觉研读《语文课程标准》，认真剖析优秀教学案例，敢于实践，大胆探索，不断反思。语文课堂教学上能有自己独特的见解和风格，课堂教学设计有一定创意，教学氛围挺和谐，总是千方百计地激发学生学习语文的兴趣，激活学生的思维，让学生喜欢语文，喜欢她的课堂。张雪华老师敢于承担公开课，展示自己的思想与特色，接纳同事的剖析与点拨。她曾经承担过过浙江省首届作文教学研讨会公开课《毕业赠言》，嘉兴市CAI观摩课《船过三峡》，平湖市名师展示课《丑小鸭》，平湖市“东湖之秋”送教下乡展示课《打电话》，曾去上海、海盐、黄姑、周玗、新庙、全塘等地执教研讨课，得到专家同仁的好评。2001年3月被评为平湖市第四届“高质量、高效率”课堂教学奖，2001年7月被评为嘉兴市“高质量、高效率”课堂教学评选一等奖，2002年8月被评为平湖市第三届名师、嘉兴市第四批学科教学带头人。
张老师注重作文教学，总是想方设法唤回学生学习和运用语文的激情，引导学生开展课外阅读，开展读报评报活动，让学生用脑读，用心读，亮出自己的观点，及时整理孩子们的一些想法与建议，并反馈给报社。她深知，读书读报对提升学生的习作水平有不可估量的作用。同时，她又引导孩子尝试写作，积极向报刊杂志投稿，还特地组建了“青树林”文学社（这个文学社在全国少儿刊物中有一定的知名度，经常收到来自各家杂志社的约稿信与约稿电话）。近5年，她指导的学生习作有200多篇发表于全国40多家少儿刊物，辅导的学生在嘉兴市小学生即堂作文比赛中荣获一等奖。她也曾很荣幸地担任了《小学生世界》报基地辅导老师。2000年获得浙江省《春之声》优秀指导老师奖，2003年被评为《小学生世界》报优秀导读员。她还参与编写《新概念作文起步——动手办小报》、张化万主持的《新课标新作文》，积累的《提升习作水平的“五结合”策略》在嘉兴市2003年南湖之春交流材料《教改撷音》上交流，并获得平湖市教学论文一等奖，主持平湖市级课题《小学中年级“无痕”作文教学的实验与研究》，研究成果获得平湖市三等奖。
张老师喜欢课题研究，主持过嘉兴市级课题1个，平湖市级课题2个。她也喜欢笔耕，经常写写教后反思、教学随笔、教学小论文，近20篇语文教学文章在《教育信息报》、《中小学电教》、《小学教学改革与实验》、《小学教学设计》、《小学青年教师》、《小学语文教师》等全国刊物上发表，主要论文有《提升学生习作水平的“五结合”策略》、《小学中年级无痕作文教学的研究》、《克服高年级学生写作语言高原反应的策略》、《阻碍口语交际有效互动的症结及对策》、《景物描写要注重语言“包装” 》、《巧用CAI课件，优化语文课堂教学》、《语文教学中学生主动学习初探》等等。
张老师也比较注重班级管理，讲究教育机智，努力为学生创造一个良好的环境：一个展示才华的人际环境，健康和谐的班级环境，钻研探索的学习环境；努力走进学生的内心世界，去感受他们的喜怒哀乐，尽量满足他们的需求；努力搭建舞台，给予机会，让学生享受成功。因此，所带班级多次被评为校文明班级、镇先进中队，2次被评为平湖市雏鹰中队。多次在学校师德培训会议、班主任教育沙龙上做经验交流，如《善待你我他》、《名师的代名词》、《宽容是一种智慧》。所写的教育随笔《呵护》发表于《嘉兴日报》；《女儿识字》发表于《嘉兴日报》；《老师，哪只是右手？》发表于《德育报》，德育论文《培养学生交往能力促进班集体建设》获2000年平湖市优秀教育教学论文二等奖。2001年、2003年分别被评为校首届、第三届十佳师德标兵；2001年被评为当湖镇十佳优秀辅导员； 2003年被评为平湖市级优秀班主任；2004年被评为平湖市优秀教师。
张老师还重视教研组建设，努力打造思想上求进、氛围上求宽、理念上求新、教学上求钻、科研上求勤的组风，2004年被评为平湖市巾帼文明示范岗。平时，经常与教研组老师交流、切磋，热情帮助青年教师，尽我所能，认真指导青年教师实践课堂教学。青年教师成长迅速，在省、市、校各类教学比赛中屡次获奖，她还经常参与省、市级公开课的研讨活动，被聘为平湖市白马小学、平湖市当湖镇中心小学、平湖市叔同实验小学“师徒结对”指导老师以及平湖师范“平师大专班”指导老师，热心培养和指导青年教师，使他们迅速成长：有5人获浙江省、嘉兴市、平湖市课堂教学奖；有5人多次承担平湖市级公开课，还经常送教下乡、送教出市；有2人已是学校语文名师。
