常用的修辞手法有哪些？？

Question

如题所述

Answer 1

本节课适用中小学语文阅读理解修辞手法答题技巧

Answer 2

修辞手法有哪些呢

Answer 3

Answer 4

修辞手法有：

比喻，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） 

衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠）

对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化

飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告

互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘

列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，

谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。

扩展资料：

修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

修辞手法一共有63大类，78小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

其中常用修辞手法有：比喻，比拟，衬托，倒装，顶真，对偶，互文，设问，排比，夸张，双关，指代，用典，引用，象征，通感等。

参考资料来源：百度百科-修辞手法

Answer 5

修辞手法一般都有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文等。
1、排比
把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气氛，加强表达效果。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
2、对偶
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、比喻：
根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。
4、拟人：
把物当作人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5、夸张：
对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
6、反复
为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。(连续反复)
好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。(间隔反复)
7、设问：
为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
如：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
8、反问：
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?
9、反语：
用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
如：(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
10、对比
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
例如：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)