夏季的一个傍晚,天色很好。我出去散步；在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做的很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子 手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接一颗。从那位妇女的眼神中 可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我叫他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”
“我告诉他，总会打中的，”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我沉默了。
过了很久，那个男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也
慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向旁边移一点，打一
弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！
那由皮套发出的“噼啪”声和石子落在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想，犹豫一下，对他们说声“再见”，转身向回路走去。
走出不远，身后便传来一声清脆的瓶子的碎裂声。