第1个回答 2015-03-09
历史雄辩地证明，人类的进步：科技的力量是人类进步和社会发展的一个巨大的历史。科学和技术的科普桥梁通往人类社会，这是人类历史永恒的主题。
看从科学社会学的角度看，科学普及是一种普遍的社会现象，必须有自己的“成长”。科学的本质和人民，科学和社会的交汇点越来越普及。换句话说，自然科学与人文社会之间的互动产生的科学，技术和社会推广的“土”的科普，培育其成长。科学技术的进步和社会的发展，科学的普及继续提供新的增长点，从而使作品具有科学的鲜活的生命力和时代强烈的社会性质。形象地说，科学普及是基于年龄为背景，以社会为舞台，以人类角色，科学和技术内容，对一个普通市民“现代文明戏”，在这个阶段没有传统剧目。
长期以来，中国政府一贯重视科学普及。关键目前，中国已进入经济建设为社会转型和经济转轨的中心一个新的历史时期，社会主义市场经济，科学和工作，及时更大的生机与活力，将工作融入科学的现实下，社会，经济和文化的三维坐标，准确地找到自己的位置，既定的社会制度的运行机制和操作方法一致，但有些时候选择科学课题。
精华，科学普及是一种社会教育。这是从社会教育学校教育不同，职业教育也不同，基本特征是：社会，群众和连续性。科普特征表明，使用社会科学工作必须是群众和科学经常的方式，利用多种分销渠道和信息媒体在现代社会中，抓住机遇，广泛渗透到各种社会活动，以形成规模化，充满活力，社会科学专业。
在社会主义市场经济中，商品的两种技术成果，今天的潮流化，而且还支持科学和技术信息。市场作为商品流通集散地，覆盖了许多社会领域，家庭生活和个人生活领域。这是神圣的科学传播渠道大盘和运作的理想模式的工作。你可以想象：如果相关的科技知识，加上一起销售的商品，服务将是一样的商业企业，不仅可以增加商品的附加值，可以进一步刺激市场，从而形成良性循环，商品增殖的影响。这种做法，在国内外有过成功的先例。如今，更多的高科技产品，如电脑，“大哥”，进入办公室和家庭中，我们可以做到这一点，让人们在同一时间享受高科技成果，受洗科学和技术知识。这样才是真正的科学方式社会化，以人为本，科学在现代社会经常的方式，科学是比较经济的方式。
显然，科学普及是一个广泛的社会工作塔，不是一个部门，一个小的全职员工能够完成。在一定意义上说，每个人在社会上是科学的对象，他们每个人都有可能成为科学工作者。 “谁能够负担得起的老师”，是大众社会教育的又一特点。然而，科学的工作还需要有一个相对固定的基本队伍，这是散落在社会和科技工作者的各种角色。科技人员谁是精通技术的掌握，传播科学知识，是他们的神圣职责。一些国家把科技工作作为科学家的社会责任应该做一个公益事业。
现代科学技术是该系统的一个极其庞大而复杂的三维结构，具有丰富的内容和各种社会功能。在科普工作中，我们要注意科学和技术知识的外部功利性，但也不能忽视其内在的科学思想，科学方法和科学精神。知识和装在四个不同的级别（即，数据，信息，知识和情报）信息，并占据智能的最高水平，是人民的素质构成中最活跃的一个重要的科学文化素质。而生活在对领导干部和各级管理人员的科技工作不同的位置，显得尤为重要。
看从科学社会学的角度看，科学普及是一种普遍的社会现象，必须有自己的“成长”。科学的本质和人民，科学和社会的交汇点越来越普及。换句话说，自然科学与人文社会之间的互动产生的科学，技术和社会推广的“土”的科普，培育其成长。科学技术的进步和社会的发展，科学的普及继续提供新的增长点，从而使作品具有科学的鲜活的生命力和时代强烈的社会性质。形象地说，科学普及是基于年龄为背景，以社会为舞台，以人类角色，科学和技术内容，对一个普通市民“现代文明戏”，在这个阶段没有传统剧目。
长期以来，中国政府一贯重视科学普及。关键目前，中国已进入经济建设为社会转型和经济转轨的中心一个新的历史时期，社会主义市场经济，科学和工作，及时更大的生机与活力，将工作融入科学的现实下，社会，经济和文化的三维坐标，准确地找到自己的位置，既定的社会制度的运行机制和操作方法一致，但有些时候选择科学课题。
精华，科学普及是一种社会教育。这是从社会教育学校教育不同，职业教育也不同，基本特征是：社会，群众和连续性。科普特征表明，使用社会科学工作必须是群众和科学经常的方式，利用多种分销渠道和信息媒体在现代社会中，抓住机遇，广泛渗透到各种社会活动，以形成规模化，充满活力，社会科学专业。
在社会主义市场经济中，商品的两种技术成果，今天的潮流化，而且还支持科学和技术信息。市场作为商品流通集散地，覆盖了许多社会领域，家庭生活和个人生活领域。这是神圣的科学传播渠道大盘和运作的理想模式的工作。你可以想象：如果相关的科技知识，加上一起销售的商品，服务将是一样的商业企业，不仅可以增加商品的附加值，可以进一步刺激市场，从而形成良性循环，商品增殖的影响。这种做法，在国内外有过成功的先例。如今，更多的高科技产品，如电脑，“大哥”，进入办公室和家庭中，我们可以做到这一点，让人们在同一时间享受高科技成果，受洗科学和技术知识。这样才是真正的科学方式社会化，以人为本，科学在现代社会经常的方式，科学是比较经济的方式。
显然，科学普及是一个广泛的社会工作塔，不是一个部门，一个小的全职员工能够完成。在一定意义上说，每个人在社会上是科学的对象，他们每个人都有可能成为科学工作者。 “谁能够负担得起的老师”，是大众社会教育的又一特点。然而，科学的工作还需要有一个相对固定的基本队伍，这是散落在社会和科技工作者的各种角色。科技人员谁是精通技术的掌握，传播科学知识，是他们的神圣职责。一些国家把科技工作作为科学家的社会责任应该做一个公益事业。
现代科学技术是该系统的一个极其庞大而复杂的三维结构，具有丰富的内容和各种社会功能。在科普工作中，我们要注意科学和技术知识的外部功利性，但也不能忽视其内在的科学思想，科学方法和科学精神。知识和装在四个不同的级别（即，数据，信息，知识和情报）信息，并占据智能的最高水平，是人民的素质构成中最活跃的一个重要的科学文化素质。而生活在对领导干部和各级管理人员的科技工作不同的位置，显得尤为重要。