纪检监察是党的纪律检查机关和政府的监察部门行使的两种职能，而检察机关的纪检监察部门是执行党纪政纪，抓好党风廉政建设和自身反腐败工作，是行使内部监督职能，保障检察权正确行使的重要机构。
纪检监察人员能力水平直接决定着纪检监察工作的效率和质量，因此提高纪检监察干部队伍的整体素质，更好地适应新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的客观需要，是一项刻不容缓的战略任务。
一、当前纪检监察队伍存在的问题。
1、思想不稳定。
①精神状态不佳。
有的纪检干部意志消沉，精神萎靡不振，观念陈旧，不容易接受新生事物；
②有畏难情绪。
由于纪检监察工作难度大，工作辛苦且清贫，是一项“得罪人的工作”，因此有的干部心存顾虑，工作积极性、主动性不够，办法不多，创新不足；三是放松对自身的严格要求，不能严于律己，发挥表率作用；四是工作主动性不够，不履好自己的职责，日常性工作抓得不够、不实。
2、业务素质不全面。
纪检监察工作是一项纪律性、独立性很强的工作，具有自身的规律和特点，搞好培训和知识更新，是做好工作的必要手段。随着社会主义市场经济向纵深推进，反腐倡廉的任务越来越艰巨。违纪案件广泛涉及到金融、证券、房地产等经济领域，违纪人员作案手段越来越诡秘，呈现出高智能化、高科技化的趋势，反调查能力在不断增强。而在实际中，安排纪检监察专门的知识培训不多，业务知识得不到有效地补充，加之纪检监察干部长期在同一部门、同一岗位、同一地域工作，知识结构单一，办案手段传统，专业人才缺少，执纪能力滞后，协调能力不强，直接影响着纪检监察工作的开展。
3、缺乏创新意识。
我们对纪检干部队伍的思想和业务能力一直常抓不懈，并不断取得阶段性成效，但一些同志不注重学习、不善于思考、不勤于调研，有的满足于现状，知识老化，水平滑坡，跟不上时代发展，迈不开前进步伐；有的工作效率不高，不讲究工作时效，办事拖拉，敷衍了事。尤其是对如何充分利用各种资源教育干部、如何充分利用反面教材警示教育干部、如何做好干部的经常性教育力度不大、创新方式不多。
这除了投入大、经费不足、涉及面广等客观原因外，最主要的还是有畏难情绪。有的凡事瞻前顾后，患得患失，怕犯错误，怕领导批评、怕同级嘲笑、怕下级疑惑；有的处理不好廉政建设与正常工作联系的关系，怕被别人抓把柄；有的不理解政策的原则性与灵活性的有机统一，捧着“条条”、唯书唯上、缺乏开拓创新。
二、提升纪检监察干部能力素质的几点对策。
1、加强学习教育，牢固思想防线。
加强自身建设，提高队伍素质。要通过加强理论教育、引导纪检监察干部树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高拒腐防变能力，淡泊名利、甘于奉献，保持清正廉洁。要深入学习贯彻十八大精神，按照“政治坚强，公正清廉，纪律严明，业务精通，作风优良的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风、生活作风建设，进一步抓好班子，带好队伍。努力学习政治理论和业务知识，自觉加强党性锻炼，自觉接受党组织和人民群众的监督，模范遵纪守法，继承和发扬党的优良传统，经受住各种考验，达到建一流的队伍、树一流的形象、创一流的业绩的目标，树立纪检监察干部的良好形象，为维护改革发展稳定的大局作出新的更大的贡献。
2、建立健全各项规章制度 实行长效管理。
①要加大内部监督力度。
要定期召开民主生活会，展开激烈的思想交锋，把收集的不同意见作为制度固定下来。
②要加大外部监督力度。
纪委监察局的主要领导要经常深入到基层组织和党员干部中，听取群众意见，及时掌握干部活动的动态。要多与纪检干部办过案的单位和当事人直接接触，听取他们对干部工作的反映。
③要加大社会监督力度。
要专门设立纪检监察干部作风建设举报箱，要经常到人大代表、政协委员中收集情况，把干部的言行举止，特别是八小时以外的活动置于广大干部群众的监督之下。另外要完善学习培训制度。一方面，要根据工作需要，在各级党校、行政学院专门建立纪检监察干部培训班；另一方面，要对现有的纪检监察干部培训资源进行整合，加大培训投入，提高培训质量。
3、多途径加强能力建设。
①加大轮岗交流力度，多岗位煅炼。
合理设定轮岗年限，要求干部在某个岗位上工作满期后必须轮岗。合理设定交流年限，要求干部在某个纪检监察机关工作满期后必须交流。
②实行资格准入制，抬高纪检监察机关“门槛”。
要参照法官、检察官的管理模式，对纪检监察干部实行资格准入制。凡进入纪检监察机关的，无论是担任领导干部或是一般干部，都必须具备纪检监察干部资格，这种资格只能是通过考试获取，不能通过组织任命、聘请聘用等途径获得，为建设高素质的纪检监察干部队伍打下好的基础。
③拓宽学习培训渠道，提高整体素质。
要认真加强学历教育，积极鼓励和支持纪检监察干部利用业余时间，通过在职进修、自学、函授等多种途径接受学历教育，获取高学历。积极推广“全员讲学”学习模式，干部要在大庭广众之下对别人讲学，且要评出优劣高下，无形中让干部有了知识危机感，变压力为动力，纷纷自觉加强学习积累知识，有效地改进了机关的学习风气，同时，通过全员讲学，干部的逻辑思维能力和口头表达能力得到煅炼，能思善辩、能说会道的本领得到增强，政策理论水得到提高，有效地提升了干部队伍的整体素质。