漫步在校园里，一片金黄的银杏叶落在我的脚下。我突然联想到自己，不久也要离开“树妈妈”的怀抱了。望着教学楼，我的思绪飞回到五年前的8月31日，与母校的第一次见面。我牵着妈妈的手走进了成师附小，怯生生地走进了一年级二班的教室。刚开始，我一直躲在妈妈的身后，不知干什么好。这时，杨老师走过来，牵着我的手，给了我一个甜美的笑容，我仿佛被注入了强心针，大胆地朝着杨老师指的座位走去。教室里坐满了人，但是大家都十分拘谨，只剩下黑板上五颜六色的气球和“欢迎新同学”几个大字充满了快乐的气氛。但是仅过了一会儿，大家便开始嬉笑打闹，似乎早已认识了一般。母校就是这么美丽让我不可能不深深地记住它。
走进老师的办公室，又一个故事在我眼前一闪而过，那么温暖，那么温馨。那是在一个阳光明媚的日子，好天气却带来坏心情。因为昨天我生病未能上课，杨老师要给我补课。本是件好事，但是补课，在我脑海里是多么可怕又陌生的词呀！可是没有办法，我只能硬着头皮去老师办公室补课。走进办公室，杨老师正微笑着看着我，示意我坐在她身旁的椅子上，便开始耐心地为我讲起了课······一讲完，老师便关切地问：这个难点学会了吗？能做这道题吗？······听着她因连着上了几节课而嘶哑的声音，我的眼眶湿润了······老师像园丁一般精心培育着我们这些花朵，师恩难忘啊！
在教室阳台，一低头，一抹绿色映入我的眼帘，一阵笑声传入我的耳朵······同学们就是最好的“铁哥们儿”。我们一起开心玩耍，一起偷偷捣乱，我们悄悄约定以后不论何时何地，都会思念着彼此。这抹绿色便是我们的友谊之种，大家都对着它许下自己小小的愿望，而它也在友情的滋润下越来越茂盛。
我和陈明（续写） 我和陈明是好朋友。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，就要往下摔。
陈明很着急，想说话，又好像被什么东西堵住了嗓眼，只能像个哑巴似的“啊、啊”叫，伸出双手企图阻止我，可已经来不及了，无助的小木船粉身碎骨，没有一句 *** 。本以为陈明会因为愤怒而吼叫、怒骂，甚至与打架。
出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么话都没有说，回到位子上，将零件摆在课桌上，呆呆地望着，纹丝不动。我见状，有些心软了。
可想起刚才陈明的所作所为，眉头一皱，朝教室的一角走去。喧闹的手工课课堂上，老师并没有注意到这一幕。
他走上讲台，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鸦鹊无声。老师说：“大家在这节课上做的小木船一定要保存好。
明天，明天学校将举行小木船展览、比赛，大家争取得第一。”“啊？”我愣住了。
刚才那场风波已让我和陈明的船粉身碎骨，明天的展览怎么办呢？回想起刚才陈明的举动也确实是无意的，我为何还如此斤斤计较呢？现在却落得个两败俱伤的下场……“嗯。”我下定了决心。
下课后，我走向陈明的座位。他见我来了，抬起头。
“我……”我们同时说。“你……”又是同时。
“对不起。”我们异口同声地说。
“哈哈。”我们笑了笑，对视了一会儿，我们笑了，这笑仿佛是我听到的最爽朗的笑。
经过一番商议，我们决定，合作制造一艘小木船。我们的双手紧握着，久久不松开。
展览的时候到了。那满载着我们重归于好的友谊的小木船杨帆起航了，驶向那快乐的彼岸。
例文三年的高生活转眼逝，在这三年里我学到了许多.在步入高中以前，我的衣食都是由父母掌管，然而进入高中后，我不得不自己掌管自己的生活，经过三年高中生活，现在的我已且有一定的管理能力.在步入高中以前，我很少接触篮球、足球，但是进入高中以后，我经常与同学样一起踢足球、打篮球.忙中人偷闲，使自己以更好的精力投入学习.在高中生活中，我认识了许多朋友，结下了深厚友情，我们共同生活，共同学习，组成了一个美好的大家庭.在三年的高中生活中，让我感觉最充实的是学习.高中的学习不同于初中，它对我们要求更加严格，所以为了适应它，我已建立了成套的学习方法.在高中学习中，充满挑战，我们要敢于挑战，要努力拼搏.在高中生活中，我体会到了压力，有了动力，提高了能力.难忘高中生活，难忘高中的酸甜苦辣.高中----我人生的转折点.光阴似箭，岁月如梭，高中三年如流水般悄悄流逝，又是一个春绿江南的日子，在这个草长莺飞的日子里回首往事，不禁让人有些失落，伤感.其中又蓬勃着些许生机.短短三年中，我从一个无知的少年成长为一个立志报国的青年，虽然在美好的年少时光里，我没有将足迹遍布于祖国的名山大川，但我对祖国的一草一木，一山一河爱得那么深.虽然在枯燥的学习生活中，我无数次失败，但我从不放弃.我知道，每一次在挫折面前站起就能成功.所以我屡败屡战.虽然我还没有真正领会到生命的真谛，但我不会放弃对生命的探索.没上过高中的人，他的生命里注定少一道风景.而没有上完高中的人，他的人生必定充满遗憾，有人说：“上高 ，后悔三年，没上高中，后悔一过辈子."是的，正是高中的生活磨练了我们，坚强了我们，使我们对未来无所畏惧.未来是属于我们的，我们不会满足现状，以上就要开启人生又一段历程，我对自己说：“为梦想而战，永不放弃，永不止步”.花开花落，冬去春来，十几年的求学生涯转眼已逝.一路走来，我终于走过了高中！经过高中生活的洗礼，我已脱去孩提的稚气，走向成熟.我懂得了在社会这个大家庭中该如何正确看待自己.我是家庭的主人，我是自己的导演，尽善尽美的表现自己怕实力.靠实力崭露头角，靠实力一路领先.把自己完全融入这个大家庭中，友好真诚的对待身边的每一个人，以一颗宽容的心对待别人；学会了感恩，体会那存在世间的无处不在的亲情.高中三年的求学生涯让我知道了人生的意义何在，我真正需要的是什么，设定了人生的目标，执著于自己的追求，纵使前面布满荆棘，困难重重，纵使筋疲力尽，心力憔悴，也从不放弃，永不言败.高中的生活我真正体会到拼搏无悔，因不铁只有经过炽热火海的煎熬才能椴造出最锋利的剑.石只有经历风吹浪打的磨砺，才能被雕刻的棱角分明.高中的经历告诉我，我要做海燕，以无所畏惧的飞翔去搏击人生途中那最猛烈的暴风雨，我要做石竹，永远屹立在风霜雪雨的千磨万击中.高中三年给我太多美好的回忆，她见证了我青春的足迹.我将用我高中所得去开创我的未来.。
我的老师 普天之下，无数学子，必有师也。
学之所存，师之所在也。无师不传学，子欲问而无处也，师之重矣。
为师，必有心，有心则传德传教。无心，德教皆不达尔。
以此鉴师优与否，方可评。 吾乃天下学子之一，有良师数名。
皆为博学、善才之人，又具渊德于身，为人师表，送子学成。吾欲一一述之： 此人语重心常，和蔼可亲。
为师从德重责，爱生如子。善以德服人，开放从教，给众于亲切感。
乃吾班主任语文老师是也。常以德从文，以软对硬，以柔克刚之法理班务事。
故学子皆服矣，无敢不服者，每人误错于歧路或学有所懈，皆一一谈心于师，开其心，通其窍，使之勤从于学。有不同于人之手段。
吾给其总评：教以墨为饮，育以尘为食。 此人身材魁梧，才高八斗，以博学之识跨越于教坛之中，文质少语，令人生敬。
每踏步入室，总有伟波来袭，使人精神百倍。课堂之上，独展风姿，传书授教，独有一方。
不愧为精中之英。无形之间，已成佼者。
一一数来，无人能及也。此人乃数学老师是也。
此人形颇显壮，言行间多露霸气。雄姿英发、谈笑间，樯橹灰飞烟灭，相面走来，有凌波微步之势，迎面袭来，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。
心知也。博才多学，身体力行，榜样也。
课堂之间，苦中做乐，趣味无穷。学半功倍。
有百利而无一害。此人有聪明绝顶之称，此乃英语老师是也。
此人已年过花甲，却精神百倍，仍不服老，甚可喜。如参天老树，毅然树立。
挺拔于世，造福人间。惜时如金，未曾白度时日，充实于生。
勤而简，节而约。行路如风，如使轻功，登峰造极。
追优而求快也。以速度赢人于无形之中。
学识渊博，甲于天下。待人处事以慈为本，此乃物理老师是也。
此人虽身材不高，语气颇有气势。宏亮十足，震耳欲聋。
不知者以为神鬼下凡，大吃一惊。课堂之上，声传千里，无人不知。
苦中带趣，其乐无穷。欢笑间知识尽收眼底。
博才多学，教必有果。一名师也。
此人乃化学老师是也。 此人为师从严，从教以德。
乍见有逼人之气，不可断绝。求学以谨，力求无缺。
待生格格，要其完一。乃名师之据也。
尝舍息而作，无论昼夜，年如一日，从不断矣。尝自检于身。
求无一失也，此乃生物老师是也。 具渊德于身，博才多学者，师也。
兢兢而作，业业而行。莘莘学子无不敬之，百家之论无不赞之，国事家事无不需之。
为何，师道所存也。天涯路茫有此师，终生不愧师之心。
最后一个人在门外？开个玩笑.如果要逻辑严谨的话，那么同时满足“地球上只剩下一个人（人在门内）”和“有人敲门”的情况只有两种可能：1.门外是外星人（或来自外星的地球人）2.门外和门内是同一个人，即最后一个人通过时间旅行而制造了“同时有两个自己”的效果.（经常看科幻电影的话，你对这种场景是很熟悉的）无论你选择那一种思路，都要把这个思路和“为什么地球上只剩下最后一个人”联系起来.比如，可以是外星人与人类发生战争，人类都撤离了地球，但是遗漏了一个人，他在门后躲藏着害怕的发抖，这时外星人敲门了.或者，地球由于某种天灾（小行星撞击之类的）即将毁灭，人类撤离了地球，但是遗漏了一个人（他或许是不愿意离开自己的家乡），现在他希望能活下去，这时一个好心的外星人来敲门帮助他.再比如，地球上爆发了大规模流行病或者是核战争等，导致人类灭绝殆尽，只留下医院里的最后一个人（也许他受到了特别的保护所以没有死）.他在屋内思考应该怎么做.他决定去人类的某科学研究所，那里贮藏有大批人类的胚胎干细胞等，他利用高科技培育了新的人类，但是新的人类由于和过去人类有断层，虽有高科技但道德低下近乎动物，在短短几十年中造成了地球的毁灭，于是主人公利用时间机器回到那个作出决定的夜晚，劝告自己放弃培育新的人类——即来自未来的他敲开了过去自己的门.还有很多种可能的思路.。
帐子里的七个孩子睡正熟，在五个咖啡色头发的小脑袋中间，西蒙的两个孩子那金灿灿的黄色卷发显得突出、耀眼。
这两个年幼的孩子平静地睡着，他们时而露出甜甜的笑意，时而嚅动小嘴，时而嘬嘬手指头，他们均匀地呼吸着，沉浸在梦的美好与幸福中，全然不知现实是多么的残酷，他们幼小的心灵就算知道了，也无法理解。渔夫看见了这两个孩子安然无恙地睡在了自已的孩子的身边，终于放下心来，他并没有感到困惑，因为他明白：穷人与穷人的心是一样的，都能理解、同情、关心、帮助穷人。
桑娜重新把帐子拉好，放下手中的活儿，熄了灯，对渔夫说：“睡吧，明天……”“没事的，我们总能熬过去的！”渔夫拍了拍桑娜的肩，见桑娜闪出一丝忧虑，打断了她的话。第二天早上，风不再吼得那么凶了，浪不再鸣得那么响了，渔夫和桑娜起得格外早，他们不由自主地又去了一趟西蒙的小屋，把西蒙草草地葬好，开始迎接新一天的生活。
他们回到家，孩子们醒来了，西蒙的两个很小的孩子大声哭着。虽然他们俩都还不会说话，但谁都懂得他们要找妈妈，桑娜只得骗他们说妈妈出去赚钱了，别看他们年龄小，似乎都明白了桑娜的话，不哭了，也不闹了，同桑娜的孩子们玩起来。
一切似乎都有条不紊地进行着，看来这并不怎么难熬。晚上，孩子们睡下了，渔夫打了一鱼网的鱼回来了。
这一天就算过完了。一天、两天过去了，一个月、两个月过去了，一年、两年过去了。
西蒙的两个孩子开始习惯了这样的生活，把西蒙淡忘了，和桑娜的孩子们成了好朋友、好兄弟。而渔夫和桑娜刚开始挺得过去，可是这么长的日子下来，都疲乏了，但依然支撑着这家，照顾着孩子们，尽管这是那么艰辛，他们也没有抱怨过什么。
又是一个寒风呼啸的夜晚，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。桑娜听着波涛的轰鸣声和狂风的怒吼声，想着丈夫清早驾着小船出海，这时还没回来，感到心惊肉跳。
这情景与西蒙死的那个夜晚相似得可怕，桑娜的心中有一种不祥的预感，心不在焉地看着孩子们，久久地坐在床前。桑娜的预感是对的，渔夫从那天以后再也没有回来。
桑娜几乎彻底崩溃了，这个家没有了依靠。一个坚定的信念让桑娜勉强地支撑着，那就是七个孩子。
一个星期后的一个夜晚，一切都是那么宁静，桑娜帮孩子们最后盖好一次被子，便永远永远地躺下了……至于这七个孩子，也只能静静地睡着，他们才那么小——最大的不过五岁，没有人有能力去同情他们了……难道这就是穷人们悲惨的命运吗！十三年了，距桑娜与渔夫收养了西蒙的两个孩子后，已不知不觉地已经过了十三年。在这十三年里，尽管他们一家的生活过得很苦，只有勉强地填满肚子，但他们的生活都算过得美满。
岁月在桑娜和渔夫身上都留下了痕迹，他们的手脚已不太灵活了。尽管如此，多得上帝保佑，他们一家都很健康。
亚力山和莱克以及他们的兄弟们都长得魁梧黝黑，（是桑娜和渔夫给西蒙两个孩子起的名字）。他们每天都会跟父亲出海打鱼，直到傍晚时分便回家与桑娜一起吃晚饭，其实也说不上晚饭，只是黑面包和当天所打获到的鱼。
但他们仍有说有笑地吃过了，在生活上他们相互关心，家庭温暖。日子就如此流逝，直到有一天……一天清早，柔和的太阳投进小屋里，小屋里显得温暖舒适，勤劳的桑娜还如以往将小屋整理得井井有条，地扫得干干净净，食具在搁板上闪闪发亮。
早晨，亚力山和莱克一大早就到城里去买黑面包了，而那五兄弟就出海打鱼了。此时，宁静的小屋里只有桑娜与她的丈夫。
“是时候告诉他们了吧，他们迟早都会发现的。”桑娜忐忑不安地向丈夫说道。
“嗯，可他们接受得了这个残酷的事实吗？毕竟他们只是十五岁啊！”渔夫说着，又给炉子里添了些柴。“但要我们永远欺瞒着他们，欺瞒着他们不是我们的孩子，而邻居西蒙的孩子吗！”桑娜有些激动，声音也随着提高了不少。
就在此时，门吱嘎地响了一声，桑娜和渔夫一惊，双双转头向门外望去。没错，眼前的正是他们最糟糕的预想—亚力山和莱克回来了。
亚力山和莱克皆站在门口，表情充满了惊讶，又带有几分不知所措，口微微张开，褐色的眼里噙着泪水。他们并没有大声地怪责桑娜沉默了，正屏息等待着他们的回应，不过出于预料的是，亚力山和莱克紧紧地抱住了桑娜和渔夫，声音有些颤抖地说：“谢谢，真的非常感谢你们将我们抚养成人，给予我们人世间的温暖和爱。”
说完，一颗颗冰凉的泪水悄然地滑过了亚力山的脸颊。【写作指导：恰当拟制作文小标题】标题式作文是一种较常见的写作结构，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。
这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：1、突出中心，明晰思路标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文。