第1个回答 2022-07-09
双减政策的实施，为了激发小学生学习数学的兴趣，改变枯燥的数学作业，本学期继续利用思维导图、手抄报引导学生发现数学之美，感受数学的魅力。让学生体验数学的趣味性和灵活性，进一步体验数学的无限乐趣。
第六单元我们主要学习了加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配率、减法性质、除法性质。这些运算定律在整数、小数、分数、百分数中都适用，而这些也是孩子们学习的重点和难点。为了让同学们巩固本单元的重难点，学习完这一单元知识后让学生通过绘制手抄报的形式进行了知识梳理。
对于小学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性，通过学生自己总结，把一些零散的感性认识上升为规律的理性认识，从最开始不理解运算定律，只是单纯模仿着运用运算定律，到现在对运算定律的内涵有了较为理性的认识，能够灵活正确的运用运算定律进行简便计算。
同学们制作出一份份形式新颖、善于创新、有思想、有创意、凸显数学特点的精美手抄报、智慧树、思维导图。通过一份份手抄报，我看到了孩子们对这一个单元数学知识点的梳理，找到了同学们自己总结的答题方法，更是被那一个个独特的手抄报造型所惊喜！
在这一次作业中，同学们对运算定律进行总结，加深了对这个知识点的理解，也锻炼了大家的概括能力和动手能力，同时也做到了玩和学的相结合，在玩中学，在学中玩，让同学们体会到，原来数学学习也可以这么有趣。