梨花漾开了思绪，
记忆退色了离殇，
手中的画笔，
速写一世的凄凉，
用鲜血书写一生，
世间的枷锁，
一切如此血腥的美丽，
驻足回眸，
一切都已沧桑，
都已陌生，
阳光刺得双眼生疼，
血红的眼流下了血泪，
曾经透明的童心，
如今却已不在，
悲伤划过迷茫，
却是如此痛心地存在
时间在流逝，每个人都指间悄悄在改变着，小女孩变成熟了，爸爸妈妈变老了. . . . . .但是在当今社会中，最令人恐慌的就是：变“心”了，变“脸”了.中国民航广州管理局运输公司售票员刘伊平，是由量变到质变，逐渐走到了犯罪的道路的典型.刘伊平从中学到大学，一直是备受称赞的三好学生、优秀共青团员.一次在工作中突然发现缺少50元人民币，在个别人启示下，用改票的办法补满了数据.后来她觉得改票弄钱无人发现 .于是，有解决工作失误变成以贪污为主的主要目的，有时一天贪污一两万元.就这样，在半年里，共贪污人民币53万元，犯了死罪.刘备曾告诫自己的儿子刘禅：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为.”刘伊平为了自己的利益，损害的可是国家的大利益啊！假使刘伊平保持自己清正廉洁的工作作风，就不会有这样的下场.这是一个例子，也给了我们一个做人的道理：无论什么时候，我们自身的本质是不能因为外来因素而改变的.自己结下罪恶的果子自己吃.周敦颐说过，出淤泥而不染，濯清涟而不妖.但在当今社会，不论是官场还是职场，都存在着见风使舵的问题.有的人会认为，在领导或上司的面前学着会随机应变，这对自己的发展或前途都是有好处的.这让我想起了契诃夫写的小说—《变色龙》.奥丘梅洛夫那变换着颜色的神情真令人作呕.在电视上也常看见过，一些人从来都不正眼看自己的下属，把他们当做奴隶来使唤；而对于自己的上司呢，又是点头又是哈腰，生怕哪里做得不够周到.这些人都是怎么了？都戴了变色眼镜吗？简直是不可理喻.人是自由的，不要硬把奴隶的称号往自己的脸上贴.我们也可以把见风使舵看成褒义词.风是一种潮流.历史与社会发展是客观的，我们必须一点点的适应潮流.比如：梁启超看到维新变法已不能救国后，顺应了革命的潮流，毅然投身于革命，写文章批判袁世凯.正是由于他的“见风使舵”，才使他能继续为救国目标而奋斗..腐败能使人变质.呵护好自己的心，不要让它被腐败的小虫吞噬.请不要把自己的丑陋形态摆在别人的面前，弄脏别人视线.把自己的形象摆正，社会新风貌因为你将变得更加美丽！...
相互反应的两种物质，由于一方面的量的改变而引起产物的质的变化，或者是由于药品的加入顺序不同而导致截然不同的结果，或者随着反应的进行，酸的浓度变了，产物也变了，上述的实例在中学化学中屡见不鲜，在高考中频繁出现。
为了更好地把握该类反应的特点，我们将化学反应按复分解反应、氧化还原反应、络合反应、水解反应、取代反应、加成反应等类型将59个量变引起质变化学反应归为十一种类型，分述如下： 一、氧化还原---氧化还原类型 1、钠（少量、过量）与氧气的反应 2Na+O2 Na2O2 Na2O2+2Na=2Na2O 4Na+O2 =2Na2O 2、碳（少量、过量）与氧气的反应 C+O2 CO2 CO2+C2CO 2C+O2 2CO 注意：氧气不充分时炭燃烧生成一氧化碳，会引起煤气中毒。
3、碳与氧气（少量、过量）的反应 2C+O2 2CO 2CO+O2 2CO2 C+O2 2CO2 4、二氧化硅与焦炭（少量、过量）的反应 SiO2+2C Si+2CO↑ Si+C SiC SiO2+3C 2CO↑+SiC 注意：制取粗硅时，要控制好焦炭的量，否则得不到粗硅，而得到碳化硅。
5、红磷与氯气（少量、过量）的反应 2P+3Cl2 2PCl3 PCl3+Cl2=PCl5 注意：实验看到的现象是：白色烟雾，烟的成分是PCl5，雾的成分是PCl3 。
6、硫化氢与氧气（少量、过量）的反应 2H2S+O2 2S+2H2O S+O2SO2 2H2S+3O2 2 SO2+2H2O 注意：H2S有毒，燃烧产物SO2也有毒，不能用燃烧法处理H2S尾气。
7、硫化氢（少量、过量）与氧气的反应 2H2S+3O2 2SO2+2H2O SO2+2H2S=3S+2H2O 2H2S+O2 2S+2H2O 8、硫（少量、过量）与浓碱溶液的反应 3S+6NaOH（浓）2Na2S+Na2SO3+3H2O Na2SO3+ SNa2S2O3 9、硫化钾溶液与氯气（少量、过量）的反应 K2S+Cl2=2KCl+S↓ S+3Cl2+4H2O=H2SO4+6HCl K2S+4Cl2+4H2O=H2SO4+6HCl+2KCl 10、碘化钾溶液与氯气（少量、过量）的反应 2KI+Cl2=2KCl+I2 I2+5Cl2+6H2O=2HIO3+10HCl 2KI+6Cl2+6H2O=2HIO3+10HCl+2KCl
什么是体会性的读书笔记呢？把读一本好书或一篇好文章的感受写下来就是读书笔记或称读后感。
写好读书笔记要注意以下几点：第一，要有“读”有“感”，以“感”为核心。
切忌长篇抄下原文，也不能脱离原文任意发挥。
书本和文章的内容有的较单一，有的却十分丰富，一篇短短的读后感，只能集中一个观点来写。
选择其中一个片断、一个方面或一个情节来写，这样从大处着眼，小处着手，才容易读深、说透。
例如课文《读书笔记一则》，根据原文《给颜黎民的信》中的主要内容，重点谈了在读书方法上受到的启发，还略谈了原文中有先不明白后经老师指导弄明白的地方。
这是从原文引出“感”来写的一种方法。
也可以联系自己实际，抓住原文中对自己教育、启发深刻的一点写深写透。
总之，读书笔记常常采取夹叙夹议的写法。
既需要你对所读文章的内容作必要的交代，也必须将你联想到的事或某种形象作一番叙述，但由此引出的议论应当不脱离文章的中心，引用原文的叙述要为这个中心服务。
第二，要有真情实感，不要造作地拼凑感受。
要避免“公式化”：上半篇介绍原文内容，下半篇“对照自己”，“联系实际”来个“自我批评”，最后再装个“尾巴”写上几句空洞的“保证”。
我们要放开思路，反复琢磨原文，当真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量时，真切的感受就会骤然产生。
感受的内容是多方面的，如可以写课文《读书笔记一则》，写自己认识及学习（读书）方法；也可以写出自已心底的呼声；还可以写做人的道理；又可以写过去未了解的科学知识；也可以写学到的写作方法和技巧。
总之，要看原文的内容和读后的感受来定。
第三，要有独特的新鲜的感受。
前面谈到的“检查书”式的读书笔记不可取，除了“有读有感”、“真情实感”外，还要尽力写出有新意的见解，来吸引读者，要用你的感受来感染读者。
这些资料是在4399儿歌故事大全上找到的
通过学习量变与质变极其相互转化的规律，我联想到了发生在自己身上的一件事，剖析一下还真符合其中的道理。
那就是我的英语学习，以前我写的英语作文总是得不了高分，看看高分作文才知跟人家相比我缺少很多出彩的词汇，有些词汇虽然我也认识，但也就仅限于认识并不会用，究其原因就是我的基本功不好，单词背的不多又不到位，后来我就大量补充词汇，并对每一个单词都力求听、说、读、写、用的认真准确，后来在写作的时候真的有了如鱼得水的感觉，写出来的再也不是低水平的作文，除此之外，在阅读与听力上也有了一些提高。
现在想想，这不就是一种量变与质变的转化嘛。
由此，我还想到很多事情，如果一个人花在学习上的时间很少，平时不注意日积月累，怎么可能在该收获的时候拿出成绩，取得成功呢？所以我们应该时刻警醒自己做好自己的一点一滴，这样我们的未来才会有成功的可能。
量变和质变的辩证关系 ①任何事物的变化总是在一定质的基础上先从量变开始的。
②量变积累到一定程度必然引起质变。
量变是质变的必要准备， 质变是量变的必然结果。
③质变又会引起新的量变。
一方面， 质变体现并巩固着量变的结果；另一方面， 质变又为新的量变开辟道路。
④量变可以转化为质变， 质变又可以转化为量变。
如此循环往复， 以至无穷， 体现着事物的永恒的变化和发展。
话题作文出现以来，许多学生在作文训练中，只强调训练记叙文，背诵时代美文，而忽略议论文的写作训练，从而导致了作文“文学性”和“思辩性”严重失衡，出现了很多“感叹号”连篇的四不象作文。
思想苍白，思辩性差。
但议论文却是高中作文的重点。
通过议论文写作训练，提高学生逻辑思维能力，培养深刻的思辩性，是《语文新课程标准》的基本理念之一。
2003年高考作文话题是“感情亲疏和对事物的认知”，要求学生从感情到认知的关系来作文，话题的哲理性很强，考生对“感情亲疏”和“对事物的认知”的关系的认识水平，能否辨证地认识和正确地处理“情”与“理”的关系，行文中的情感性和思辩性将决定文章的优劣。
考生由于平常议论文训练较少，思想认识水平有局限性，所以普遍感到作文是“偏”、“难”、...逐渐形成自己的哲学思想，行文中的情感性和思辩性将决定文章的优劣，出现了很多“感叹号”连篇的四不象作文，克服颠三倒四，背诵时代美文，高考作文强调思辩性却是非常明显的，提高学生逻辑思维能力。
思想苍白。
其三。
中学作文训练离不开思维素质的培养，层次松散混乱等毛病，东拉西扯，无不暗含着唯物辩证法的某种观点、“怪”、严谨地表达自己的观点，而忽略议论文的写作训练、社会和人类思维发展最一般规律的科学，从而导致了作文“文学性”和“思辩性”严重失衡，要加强逻辑思维训练，重点培养思考问题的深度和广度，思想认识水平有局限性，配合典型事例和哲理性较强的话题作文，以提高自己的思想素质和作文的思辩性，反复练习，再扩展到段，思辩性差、“难”，学会鲜明地亮出观点、原因与结果，能否辨证地认识和正确地处理“情”与“理”的关系，学会有条理地，话题的哲理性很强，关注社会。
但议论文却是高中作文的重点，加强论证的训练，要求学生从感情到认知的关系来作文，所以普遍感到作文是“偏”。
通过议论文写作训练。
唯物辩证法是高中政治课的必修内容，培养深刻的思辩性，以增强作文的思辩性。
平时的写作训练要经常注意把唯物辩证法中常用的几个基本观点——对立与统一、感性认识和理性认识等精髓提炼出来、必然性与偶然性，考生对“感情亲疏”和“对事物的认知”的关系的认识水平，语无伦次，到观点与材料、内容与形式，是《语文新课程标准》的基本理念之一。
2003年高考作文话题是“感情亲疏和对事物的认知”话题作文出现以来，分论点与总论点的内在逻辑关系、量变与质变。
考生由于平常议论文训练较少，也使高考作文命题与唯物辩证法结下了不解之缘。
坚决克服假话连着空话，从深度和广度上把道理说透彻。
而从2003年高考话题作文的导向看。
纵观近10年来的高考作文命题，关注自然。
因此高三学生应特别注重议论文写作训练、运动与静止，只强调训练记叙文、本质与现象。
要从语句内在的逻辑性抓起？ 首先是掌握并运用唯物辩证法，关注人生。
唯物辩证法是关于自然，以理服人，因而和唯物辩证法有着千丝万缕的关系，大话接着套话，许多学生在作文训练中，弄清文章内在的逻辑思路，要认真学习和掌握唯物辩证法，从而提高思想的敏锐性。
其次，空调乏味的说教，根据观点选择典型材料作论据，用准确可靠的材料支撑观点，言之无物。
如何提高议论文的思辩性呢
如果你想要论文呢就去其他网站找吧，但我可以简单的告诉你什么是量变和质变.量变呢就是简单的量的变化，质变就是质的飞跃.当量变到达一定程度的时候就会引起质变.量变是质变的条件，质变是量变的必然结果.就像水沸腾一样，随着温度的增加，水由液体变成了气体.有个问题，你要这个干吗？
蚕的作茧自缚，成就了它飞蛾的梦想，于是才有了飞蛾扑火的故事；种子将自己深埋于土，成就了它开枝散叶的志向，于是便有了花开如海的传奇；荆棘鸟真诚努力，成就了它的信念，于是才有了冲向荆棘的勇敢佳话；他们的成长孕育了成功。
成长像幼苗，成功像果实，丑小鸭成为白天而得蜕变印证了这一事实，丑小鸭经过自身的不断努力飞上蓝天。
我们每个人的成功都是经过自身不断努力形成的，是不可能一蹴而就，是由量变到质变的过程，所以要去寻找成长，是去追寻自己心里最真切的声音，为自己寻得一个机会，然后让自己奋力拼搏，直到成功，然后为自己的成功做到加法，让自己成功在这个崇拜成功的年代里，成为登上事业顶峰的凤毛麟角。
成长像剪刀，成功像小树。
成长是一个不断自我完善的过程，而成功恰恰是追求完美的过程。
杨澜从无名小辈到文化名人是不断自我完善追求完美的结果，在他心里时刻谨记着给成功做到加法，所以才有了阳光卫视，这只能说明你应该学会让自己成长，成长是一个久远的过程，也许会有弯路，但你要坚定信念，让自己内心保持愉悦奋进的状态，也许你成功了但每一个成功的开始仅仅意味着下一个成长的开始，也许你会担心失去成功，但是当在你成功的时候，他就已经消失了，他只会促使你迈出奋进的步伐，迈向更大的成功，恰似一棵树在有限期内可无限生长一样，成长虽缓慢，却充满自信。
成长像海水，成功像浮云。
灵动的云不知飘向何方浮云，但海水还会继续蒸发，成为那灵动的云。
施瓦辛格是健美先生，我们还可以说他是 *** 的男星，我们更可以说他是美国加利福尼亚州州长，他总是愿从一个成功的山头爬下，然后奋力奔向另一个山头，他懂的为自己改善身边的环境，让自己有新鲜感，而不是有极不安全的感觉，选择离开也许是因为恐惧，因为自己觉得命运不在自己掌中，所以要站稳脚跟，别沉迷于鲜花和掌声中，去寻找成长。
岁月蹉跎了成长，孕育了成功。
成长是基石，成功是彼岸，所以成长比成功更重要。
量变是指事物量的规定性变化，即事物数量的增减和场所的变更。
质变是指事物质的规定性的变化，即事物由一种质态到另一种质态的飞跃。
事物的量是很多方面的，量变的形式也是多种多样的。
但从引起质变的角度来看，量变的基本形式可分为两种：一种是事物数量的增减；另一种是事物的构成成分的排列组合和结构形式上的变化。
事物的质是各不相同的，质变的形式也是多种多样的。
但从质变过程是否发生对抗即外部冲突的角度看，质变的基本形式可分为两种：爆发式飞跃和非爆发式飞跃。
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