梨花漾开了思绪,
记忆退色了离殇,
手中的画笔,
速写一世的凄凉,
用鲜血书写一生,
世间的枷锁,
一切如此血腥的美丽,
驻足回眸,
一切都已沧桑,
都已陌生,
阳光刺得双眼生疼,
血红的眼流下了血泪,
曾经透明的童心,
如今却已不在,
悲伤划过迷茫,
却是如此痛心地存在
时间在流逝,每个人都指间悄悄在改变着,小女孩变成熟了,爸爸妈妈变老了. . . . . .但是在当今社会中,最令人恐慌的就是:变“心”了,变“脸”了.中国民航广州管理局运输公司售票员刘伊平,是由量变到质变,逐渐走到了犯罪的道路的典型.刘伊平从中学到大学,一直是备受称赞的三好学生、优秀共青团员.一次在工作中突然发现缺少50元人民币,在个别人启示下,用改票的办法补满了数据.后来她觉得改票弄钱无人发现 .于是,有解决工作失误变成以贪污为主的主要目的,有时一天贪污一两万元.就这样,在半年里,共贪污人民币53万元,犯了死罪.刘备曾告诫自己的儿子刘禅:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为.”刘伊平为了自己的利益,损害的可是国家的大利益啊!假使刘伊平保持自己清正廉洁的工作作风,就不会有这样的下场.这是一个例子,也给了我们一个做人的道理:无论什么时候,我们自身的本质是不能因为外来因素而改变的.自己结下罪恶的果子自己吃.周敦颐说过,出淤泥而不染,濯清涟而不妖.但在当今社会,不论是官场还是职场,都存在着见风使舵的问题.有的人会认为,在领导或上司的面前学着会随机应变,这对自己的发展或前途都是有好处的.这让我想起了契诃夫写的小说—《变色龙》.奥丘梅洛夫那变换着颜色的神情真令人作呕.在电视上也常看见过,一些人从来都不正眼看自己的下属,把他们当做奴隶来使唤;而对于自己的上司呢,又是点头又是哈腰,生怕哪里做得不够周到.这些人都是怎么了?都戴了变色眼镜吗?简直是不可理喻.人是自由的,不要硬把奴隶的称号往自己的脸上贴.我们也可以把见风使舵看成褒义词.风是一种潮流.历史与社会发展是客观的,我们必须一点点的适应潮流.比如:梁启超看到维新变法已不能救国后,顺应了革命的潮流,毅然投身于革命,写文章批判袁世凯.正是由于他的“见风使舵”,才使他能继续为救国目标而奋斗..腐败能使人变质.呵护好自己的心,不要让它被腐败的小虫吞噬.请不要把自己的丑陋形态摆在别人的面前,弄脏别人视线.把自己的形象摆正,社会新风貌因为你将变得更加美丽!...
相互反应的两种物质,由于一方面的量的改变而引起产物的质的变化,或者是由于药品的加入顺序不同而导致截然不同的结果,或者随着反应的进行,酸的浓度变了,产物也变了,上述的实例在中学化学中屡见不鲜,在高考中频繁出现。
为了更好地把握该类反应的特点,我们将化学反应按复分解反应、氧化还原反应、络合反应、水解反应、取代反应、加成反应等类型将59个量变引起质变化学反应归为十一种类型,分述如下: 一、氧化还原---氧化还原类型 1、钠(少量、过量)与氧气的反应 2Na+O2 Na2O2 Na2O2+2Na=2Na2O 4Na+O2 =2Na2O 2、碳(少量、过量)与氧气的反应 C+O2 CO2 CO2+C2CO 2C+O2 2CO 注意:氧气不充分时炭燃烧生成一氧化碳,会引起煤气中毒。
3、碳与氧气(少量、过量)的反应 2C+O2 2CO 2CO+O2 2CO2 C+O2 2CO2 4、二氧化硅与焦炭(少量、过量)的反应 SiO2+2C Si+2CO↑ Si+C SiC SiO2+3C 2CO↑+SiC 注意:制取粗硅时,要控制好焦炭的量,否则得不到粗硅,而得到碳化硅。
5、红磷与氯气(少量、过量)的反应 2P+3Cl2 2PCl3 PCl3+Cl2=PCl5 注意:实验看到的现象是:白色烟雾,烟的成分是PCl5,雾的成分是PCl3 。
6、硫化氢与氧气(少量、过量)的反应 2H2S+O2 2S+2H2O S+O2SO2 2H2S+3O2 2 SO2+2H2O 注意:H2S有毒,燃烧产物SO2也有毒,不能用燃烧法处理H2S尾气。
7、硫化氢(少量、过量)与氧气的反应 2H2S+3O2 2SO2+2H2O SO2+2H2S=3S+2H2O 2H2S+O2 2S+2H2O 8、硫(少量、过量)与浓碱溶液的反应 3S+6NaOH(浓)2Na2S+Na2SO3+3H2O Na2SO3+ SNa2S2O3 9、硫化钾溶液与氯气(少量、过量)的反应 K2S+Cl2=2KCl+S↓ S+3Cl2+4H2O=H2SO4+6HCl K2S+4Cl2+4H2O=H2SO4+6HCl+2KCl 10、碘化钾溶液与氯气(少量、过量)的反应 2KI+Cl2=2KCl+I2 I2+5Cl2+6H2O=2HIO3+10HCl 2KI+6Cl2+6H2O=2HIO3+10HCl+2KCl
什么是体会性的读书笔记呢?把读一本好书或一篇好文章的感受写下来就是读书笔记或称读后感。
写好读书笔记要注意以下几点:第一,要有“读”有“感”,以“感”为核心。
切忌长篇抄下原文,也不能脱离原文任意发挥。
书本和文章的内容有的较单一,有的却十分丰富,一篇短短的读后感,只能集中一个观点来写。
选择其中一个片断、一个方面或一个情节来写,这样从大处着眼,小处着手,才容易读深、说透。
例如课文《读书笔记一则》,根据原文《给颜黎民的信》中的主要内容,重点谈了在读书方法上受到的启发,还略谈了原文中有先不明白后经老师指导弄明白的地方。
这是从原文引出“感”来写的一种方法。
也可以联系自己实际,抓住原文中对自己教育、启发深刻的一点写深写透。
总之,读书笔记常常采取夹叙夹议的写法。
既需要你对所读文章的内容作必要的交代,也必须将你联想到的事或某种形象作一番叙述,但由此引出的议论应当不脱离文章的中心,引用原文的叙述要为这个中心服务。
第二,要有真情实感,不要造作地拼凑感受。
要避免“公式化”:上半篇介绍原文内容,下半篇“对照自己”,“联系实际”来个“自我批评”,最后再装个“尾巴”写上几句空洞的“保证”。
我们要放开思路,反复琢磨原文,当真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量时,真切的感受就会骤然产生。
感受的内容是多方面的,如可以写课文《读书笔记一则》,写自己认识及学习(读书)方法;也可以写出自已心底的呼声;还可以写做人的道理;又可以写过去未了解的科学知识;也可以写学到的写作方法和技巧。
总之,要看原文的内容和读后的感受来定。
第三,要有独特的新鲜的感受。
前面谈到的“检查书”式的读书笔记不可取,除了“有读有感”、“真情实感”外,还要尽力写出有新意的见解,来吸引读者,要用你的感受来感染读者。
这些资料是在4399儿歌故事大全上找到的
通过学习量变与质变极其相互转化的规律,我联想到了发生在自己身上的一件事,剖析一下还真符合其中的道理。
那就是我的英语学习,以前我写的英语作文总是得不了高分,看看高分作文才知跟人家相比我缺少很多出彩的词汇,有些词汇虽然我也认识,但也就仅限于认识并不会用,究其原因就是我的基本功不好,单词背的不多又不到位,后来我就大量补充词汇,并对每一个单词都力求听、说、读、写、用的认真准确,后来在写作的时候真的有了如鱼得水的感觉,写出来的再也不是低水平的作文,除此之外,在阅读与听力上也有了一些提高。
现在想想,这不就是一种量变与质变的转化嘛。
由此,我还想到很多事情,如果一个人花在学习上的时间很少,平时不注意日积月累,怎么可能在该收获的时候拿出成绩,取得成功呢?所以我们应该时刻警醒自己做好自己的一点一滴,这样我们的未来才会有成功的可能。
量变和质变的辩证关系 ①任何事物的变化总是在一定质的基础上先从量变开始的。
②量变积累到一定程度必然引起质变。
量变是质变的必要准备, 质变是量变的必然结果。
③质变又会引起新的量变。
一方面, 质变体现并巩固着量变的结果;另一方面, 质变又为新的量变开辟道路。
④量变可以转化为质变, 质变又可以转化为量变。
如此循环往复, 以至无穷, 体现着事物的永恒的变化和发展。
话题作文出现以来,许多学生在作文训练中,只强调训练记叙文,背诵时代美文,而忽略议论文的写作训练,从而导致了作文“文学性”和“思辩性”严重失衡,出现了很多“感叹号”连篇的四不象作文。
思想苍白,思辩性差。
但议论文却是高中作文的重点。
通过议论文写作训练,提高学生逻辑思维能力,培养深刻的思辩性,是《语文新课程标准》的基本理念之一。
2003年高考作文话题是“感情亲疏和对事物的认知”,要求学生从感情到认知的关系来作文,话题的哲理性很强,考生对“感情亲疏”和“对事物的认知”的关系的认识水平,能否辨证地认识和正确地处理“情”与“理”的关系,行文中的情感性和思辩性将决定文章的优劣。
考生由于平常议论文训练较少,思想认识水平有局限性,所以普遍感到作文是“偏”、“难”、...逐渐形成自己的哲学思想,行文中的情感性和思辩性将决定文章的优劣,出现了很多“感叹号”连篇的四不象作文,克服颠三倒四,背诵时代美文,高考作文强调思辩性却是非常明显的,提高学生逻辑思维能力。
思想苍白。
其三。
中学作文训练离不开思维素质的培养,层次松散混乱等毛病,东拉西扯,无不暗含着唯物辩证法的某种观点、“怪”、严谨地表达自己的观点,而忽略议论文的写作训练、社会和人类思维发展最一般规律的科学,从而导致了作文“文学性”和“思辩性”严重失衡,要加强逻辑思维训练,重点培养思考问题的深度和广度,思想认识水平有局限性,配合典型事例和哲理性较强的话题作文,以提高自己的思想素质和作文的思辩性,反复练习,再扩展到段,思辩性差、“难”,学会鲜明地亮出观点、原因与结果,能否辨证地认识和正确地处理“情”与“理”的关系,学会有条理地,话题的哲理性很强,关注社会。
但议论文却是高中作文的重点,加强论证的训练,要求学生从感情到认知的关系来作文,所以普遍感到作文是“偏”。
通过议论文写作训练。
唯物辩证法是高中政治课的必修内容,培养深刻的思辩性,以增强作文的思辩性。
平时的写作训练要经常注意把唯物辩证法中常用的几个基本观点——对立与统一、感性认识和理性认识等精髓提炼出来、必然性与偶然性,考生对“感情亲疏”和“对事物的认知”的关系的认识水平,语无伦次,到观点与材料、内容与形式,是《语文新课程标准》的基本理念之一。
2003年高考作文话题是“感情亲疏和对事物的认知”话题作文出现以来,分论点与总论点的内在逻辑关系、量变与质变。
考生由于平常议论文训练较少,也使高考作文命题与唯物辩证法结下了不解之缘。
坚决克服假话连着空话,从深度和广度上把道理说透彻。
而从2003年高考话题作文的导向看。
纵观近10年来的高考作文命题,关注自然。
因此高三学生应特别注重议论文写作训练、运动与静止,只强调训练记叙文、本质与现象。
要从语句内在的逻辑性抓起? 首先是掌握并运用唯物辩证法,关注人生。
唯物辩证法是关于自然,以理服人,因而和唯物辩证法有着千丝万缕的关系,大话接着套话,许多学生在作文训练中,弄清文章内在的逻辑思路,要认真学习和掌握唯物辩证法,从而提高思想的敏锐性。
其次,空调乏味的说教,根据观点选择典型材料作论据,用准确可靠的材料支撑观点,言之无物。
如何提高议论文的思辩性呢
如果你想要论文呢就去其他网站找吧,但我可以简单的告诉你什么是量变和质变.量变呢就是简单的量的变化,质变就是质的飞跃.当量变到达一定程度的时候就会引起质变.量变是质变的条件,质变是量变的必然结果.就像水沸腾一样,随着温度的增加,水由液体变成了气体.有个问题,你要这个干吗?
蚕的作茧自缚,成就了它飞蛾的梦想,于是才有了飞蛾扑火的故事;种子将自己深埋于土,成就了它开枝散叶的志向,于是便有了花开如海的传奇;荆棘鸟真诚努力,成就了它的信念,于是才有了冲向荆棘的勇敢佳话;他们的成长孕育了成功。
成长像幼苗,成功像果实,丑小鸭成为白天而得蜕变印证了这一事实,丑小鸭经过自身的不断努力飞上蓝天。
我们每个人的成功都是经过自身不断努力形成的,是不可能一蹴而就,是由量变到质变的过程,所以要去寻找成长,是去追寻自己心里最真切的声音,为自己寻得一个机会,然后让自己奋力拼搏,直到成功,然后为自己的成功做到加法,让自己成功在这个崇拜成功的年代里,成为登上事业顶峰的凤毛麟角。
成长像剪刀,成功像小树。
成长是一个不断自我完善的过程,而成功恰恰是追求完美的过程。
杨澜从无名小辈到文化名人是不断自我完善追求完美的结果,在他心里时刻谨记着给成功做到加法,所以才有了阳光卫视,这只能说明你应该学会让自己成长,成长是一个久远的过程,也许会有弯路,但你要坚定信念,让自己内心保持愉悦奋进的状态,也许你成功了但每一个成功的开始仅仅意味着下一个成长的开始,也许你会担心失去成功,但是当在你成功的时候,他就已经消失了,他只会促使你迈出奋进的步伐,迈向更大的成功,恰似一棵树在有限期内可无限生长一样,成长虽缓慢,却充满自信。
成长像海水,成功像浮云。
灵动的云不知飘向何方浮云,但海水还会继续蒸发,成为那灵动的云。
施瓦辛格是健美先生,我们还可以说他是 *** 的男星,我们更可以说他是美国加利福尼亚州州长,他总是愿从一个成功的山头爬下,然后奋力奔向另一个山头,他懂的为自己改善身边的环境,让自己有新鲜感,而不是有极不安全的感觉,选择离开也许是因为恐惧,因为自己觉得命运不在自己掌中,所以要站稳脚跟,别沉迷于鲜花和掌声中,去寻找成长。
岁月蹉跎了成长,孕育了成功。
成长是基石,成功是彼岸,所以成长比成功更重要。
量变是指事物量的规定性变化,即事物数量的增减和场所的变更。
质变是指事物质的规定性的变化,即事物由一种质态到另一种质态的飞跃。
事物的量是很多方面的,量变的形式也是多种多样的。
但从引起质变的角度来看,量变的基本形式可分为两种:一种是事物数量的增减;另一种是事物的构成成分的排列组合和结构形式上的变化。
事物的质是各不相同的,质变的形式也是多种多样的。
但从质变过程是否发生对抗即外部冲突的角度看,质变的基本形式可分为两种:爆发式飞跃和非爆发式飞跃。
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