第1个回答 2022-07-23
11月3日，沈阳市教育研究院主办、《基础教育论坛》编辑部和沈阳市学法指导专业委员会共同承办的2017（沈阳）基础教育论坛年度大会在沈阳市教育研究院报告厅隆重举行。来自省、市、区（县）教育局领导及一线校长和教师共计220余人出席论坛。
会上，沈阳市教育研究院副院长黄艳在致辞中指出，期待论坛用智慧和实践，为新时代下的沈阳基础教育积蓄能量、增加色彩，更加扎实、更加积极、更加科学、更加智慧地推进各项课程和教学改革，析学得法、教学相长。
基础教育论坛年度大会是由沈阳市教育研究院与辽宁北方教育报刊出版有限公司联合打造的面向基础教育的主题性、论坛性业务平台，今年已经是第三届。本届论坛大会的主题为“析学得法——深化学法研究，促进教学相长”，在汲取前两届论坛成功经验的基础上，2017基础教育论坛年度大会的主题更加聚焦，关注课改、关注学习、关注学生。
大会上，十二位校长和教师分别作大会的中心发言并与专家进行点评互动，他们是和平区和平一校教师曲莉、沈阳市实验学校教师杨羽、大东辽三教育集团教师刘媛媛、沈阳市第四中学教师杨宇、浑南区白塔小学校长李晓东、和平区河北一校校长房平平、新民市周坨子学校校长张德军、沈阳市第七中学副校长潘德坤、皇姑区岐山一校校长谷威、法库东湖一中校长张文、沈阳市振东中学副校长姜涛。与会专家随后对上述发言一一作了精彩点评。下午，北京市学习科学学会常务副理事长兼秘书长李荐以《学习科学视角下的“学法”研究与实践》为主题作学术报告。
随着年度论坛的不断深入，本次大会更彰显出其动态特色。一是论坛主题小型化。论坛主题从大到小的变化趋势，反映了我市在基础教育大格局、大方略越来越清晰的情况下，对具体的实践问题的关注。二是主题阐释层次化。十个中心发言从改进学科学习方法、改进教育教学模式、改进课程表达方式等多个维度开讲，每个中心发言都独一无二。三是中心发言多元化。多元化是对现实的呈现，是对需求的回应，更是教育研究院这个业务平台的应有品质。四是筹备过程平实化。
基础教育论坛年度大会以集朴素、务实与深刻、执着于一身的综合品质而成为受人关注的业务平台。基础教育论坛年度大会将把根扎得更深、触角伸得更长，用更大的气魄，论深邃的话题，已逐渐成为百花齐放的实践经验和百家争鸣的业务思维融会交流的枢纽和将思想的火花升级为实践动力的中转站。