第1个回答 2013-06-28
自创办之日起，学校便树立了“以人为本，德为先”的教育理念，“求实、求是、求精、求新、志在一流”是学校教职工富于进取的风范；“勤奋、踏实、主动”是全体学生积极向上的写照，优良的校风和骄人的成绩，使学校成为自治区文明单位。九年来，学校共获得自治区德育先进单位、贯彻体卫两个条例先进单位、自治区普法先进单位等自治区级荣誉七项；获桂林市综合治理模范单位、市双拥模范单位、市职业道德十佳单位、市园林式单位等市级奖项二十多项；是桂林市教育系统先进单位、教育系统德育先进单位、市五项达标优秀学校。连续九年在桂林市年终督导评估中获一等奖。99年被确定为自治区活动课程实验学校，全国传统美德教育研究学校，2000年成为市教育科研实验学校；并被评为全国创建“绿色学校”先进单位，学校外事活动频繁，与日本、新西兰等国交往密切，是桂林市著名的窗口学校。
学校自建校以来，一直进行“五四学制”的整体改革实验，并已取得阶段性的胜利，给市教委提供了决策的相关依据。我校94年开始进行教育转轨大讨论，并于95年制订了实施素质教育的“四五”工程规划，而后又理清思路，确定了以面向全体学生、学生全面发展、学生主动发展为要素的素质教育的目标体系、操作体系和评价体系。计划用五年时间（九五年至九九年），采取五大措施，进行五大建设。创建“一全二高，三特四美五和”五星级学校。学校坚持必修课、活动课、选修课“三大板块”的课程结构，努力促进学生素质的全面提高。98年以来，我们加大了课程改革、师资队伍建设、教育教学改革学校建设的力度，致力于对师生进行素质评估。加强了体、卫、艺教育，尽可能减轻学生过重课业负担，率先进行大课间操的改革试验，确保学生每天至少一小时的锻炼时间，以利学生身心健康发展。改“三大板块”的课程结构为以必修课为主，活动课、选修课为翼，环境教育为辅的“一主两翼一辅”的课程结构。以学习和改革促进教师更新观念，实现教育教学由“教师本位”向“学生本位”的转化。优化教学目标、优化教学内容、优化教学方法，把教学的重点放在培养学生创新能力和实践能力上；放在帮助学生自主学习，独立思考上，真正把素质教育落实于课堂教学之中。
学校的德育工作有新意，爱国主义、法纪教育、丰富校园文化生活三结合的育人方式，取得了较好的工作实效，学校德育工作已经形成了系列化、网络化。
步入新世纪，我校将有长足的发展，扩大办学规模，开办高中。尝试与名校、高校联合办学……清风学校的前景更加美好。