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结合实例分析课堂教学中如何促进操作技能或心智技能的形成?
如题所述
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第1个回答 2019-11-13
讲练一体化教学是实现心智技能和操作技能相结合的有效途径,
指导与示范是促进技能形成的关键。符合学生技能训练心理行为特征的要求是:
目的明确,方法正确,由易到难,速度适当,方式多样,及时反馈。
要运用学习迁移的原理,提高技能训练效果。
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举例论述在
教学
过程
中如何
培养学生的
心智技能
。
答:
心智技能的形成有三个阶段:第一,
原型定向
,该阶段教师要准确地讲解心智活动各个构成要素及其执行顺序,并示范如何应用这种心智技能来解决问题。以学习进位加法为例,本阶段向学生指出的关键点是进位,并提示学生注意为什么要进位以及如何进位等。第二,原型操作,该阶段教师要求学生以展开的方式,按心智技能...
试述
教学
实践
中如何
运用有效措施培养学生的
心智技能?
答:
这时培养的重点应放在考查言语的动作效应上
。在这一阶段上,不仅要注意主体的言语动作是否正确,而且要检查动作的结果是否使观念性对象发生了应有的变化。此外,要随着心智技能形成的进展程度,不断改变言语形式。除上述三点基本要求外,教师集体教学中还要注意学生的个别差异。
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