语文为何不和英语一样学语法和时态，貌似语文从小学到我现在读初中还没教，英语都教了大半。

Question

为何从小学到初中英语语法很少。一直在教固定词组。靠，为何不先教比如动名词，谓语动词，及物动词等等。各类词的词性和时态。也好让我们有个初步大概了解。以后高中是不是不再教固定词组。一下子转向语法和时态，词性。这样我说的错吗？

Answer 1

语文的语法其实在我们的学习和应用中无处不在，已经潜移默化了，除了语言文字工作者和从事语言类工作的例如主持，广播之类的，没有必要去学语法
而且，语文和英语是有很多不同的，比如单复数，比如没有主宾格，比如汉语有很多的量词，再比如形容词用法，等等，都是不同的。
而且说到时态，汉语除了着了过其他的不根据时间状语是看不出来时态的，但是英语可以通过动词直接看出时态来。
总之，你的想法是有一定道理的，但是还是不太适用啊。追问

可是，为何不让我们大体有个了解。上了高中就适应不了啊。要么初中就重点教完高中和初中固定词组就好。不要给我出现几个破语法就是挑拨我的好奇心。。。他们这样编语法的用意是什么？（在初中英语中那几个语法为何一定要编写在初中）

追答

语法，归根结底来说，是语言使用的一个规则而已
我们要打篮球，是记规则呢还是知道规则，重在练技术？
语法也是如此。
而我们所谓的各种语法名词，其实都是语言学家为了方便学习外语，而根据本国语言
，根据他们的功能而起的名字罢了
比方主语，就是一个句子的主体，句子在说谁
宾语，就是动作的承受对象，跟邀请的宾客一样
定语，就是修饰限定的成分
等等……
不要弄懂他们是什么，弄懂他们怎么用就行了

Answer 2

中文也有时态，但是中文的时态是用一些助词或者副词表示的（简单说，中文的“着，了，过等“），而且在不同的时态中，谓语动词都是一样的，形式上没有变化。
语言的学习其实没有必要过早引入语法，你联想一下中文语法的学习。小学的时候学中文的语法吗？
相反，语言很多都是习惯的表达，比如”站起来“，怎么中文不说”站立来“？从语法角度，”站立来“也没有错啊。 再比如”歌唱祖国“，怎么不说”唱歌祖国“？
小学对语法的理解比较艰深和晦涩，所以在英语的初级学习阶段，都是重点强调固定搭配，而不是语法。
希望你能理解。个人观点，请采纳追问

能不能大概说下初中语法几个，时态几个，词性几个？再跟高中比较看看。用数学表示。

追答

1， 对不起，我不是教师，只是个普通的英语爱好者。
2， 很多语法很难说算初中还是高中的。 但我初中的时候主要学习的就是 常见的几种时态+被动语态+非谓语动词+祈使句+倒装虚拟语气 其他的真记不清了。
高中时候会加入一些不常见的时态+独立主格等等。 高中还会有新的固定搭配。
3， 买本高中英语的课外语法书，基本全部包括了。而且总结的很详细和清楚。

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