第1个回答 2016-04-18
1、决定一个人能不能成才，能不能成为真正意义上的“人才”，决定的因素是教育。
——2004年12月11日河南安阳《家有天才》演讲
2、教育是一条生产线，从怀孕、出生、襁褓期、幼儿园、小学，中学、大学，最后走上工作岗位，在这条生产线上，自始至终全程参与的总质量管理员是父母。老师是暂时的，是某个生产线上的工人，如果我们把教育孩子的责任全都推给学校和老师，而父母这个总质量管理员反而不用负责，这样的生产流程显然是不科学的。从这个意义上说，家庭教育的重要性是不言而喻的。
——2004年12月11日河南安阳《家有天才》演讲
3、一个产品的生产，最初起模的阶段是非常重要的，如果模子没有做好，到后面进行加工时再想将产品做合格是非常困难的。儿童时期是品质养成、习惯培养的重要阶段，因此说这个阶段的教育犹为重要。
——2004年12月11日河南安阳《家有天才》演讲
4、我们知道结交朋友的重要性，聪明的父母一定会鼓励和支持孩子与一些品行端正，成绩优秀的同学交朋友。我们也经常把书比喻成良友，其实象人一样，并不是所有的书都是良友，其中有好书，也有不好的书。如果把书比喻成朋友，那么什么书才是最好的朋友呢？答案很简单，最好的书，就是经典。经典是经过时间的洗礼，被历史证明了的好书，读经典著作，与经典这样的好朋友相交相识，毫无疑问，对孩子的一生都是极有好处的。
——2004年12月11日河南安阳《家有天才》演讲
5、一个人必须上大学，去学习科学知识，比如数学公式，物理定律等等，这些公式和定律，是前人为我们留下来的科学经典，是科学方面的经典。我们现在主张让孩子学习的经典，是人文领域里的经典，是做人做事的公式和定律，如果不学习这些人文领域里的经典，一个人很难在人文世界里有所作为，成为栋梁之材。
——2004年12月11日河南安阳《家有天才》演讲
6、经典好比是充满智慧，阅历丰富，德高望重的老人，能认识这样的老人，是孩子一生的福气。让孩子学经典，与经典为友，是聪明父母的智慧选择。
——2004年12月11日河南安阳《家有天才》演讲
7、读经是一个提高孩子综合素质的有效途径，与其他单项技能 的教育学习是完全不同的。孩子的综合素质提高了，比如理解能力强了，记忆能力强了，识字多了，特别是形成了良好的学习习惯，对其他方面知识的学习就会有很好的促进作用。
——2004年12月11日河南安阳《家有天才》演讲
8、每个身心健康的孩子都是天才，要用最好的精神营养来培 养我们的小天才,要用最科学、最简单的教育方法来确保我 们的小天才健康快乐地成长。
——2004年12月11日河南安阳演讲《家有天才》
9、是什么因素最终决定一个人能不能成为真正的人才？对，是
教育。
——2004年12月11日河南安阳演讲《家有天才》
10、最好的书，就是经典。经典是做人做事的公式和定律，是古
人留给我们的宝贵财富，是经验丰富，充满智慧，德高望
重的老人。
——2004年12月11日河南安阳演讲《家有天才》
11、天才突出表现的是一种能力，而不是结果。
——2004年12月11日河南安阳演讲《家有天才》
12、 “累积式”教育法是最科学、最简单的教育法。
——2004年12月11日河南安阳演讲《家有天才》
13、《易经》不是一、二个人写的，它是集体创作的，而且不是普通人的集体创作，而是圣人的集体创作。经典的这个“经”字，相信很多人也是不太清楚的，一般圣人写的才叫“经”，它们的能量都很大。而《易经》是由十几位圣人写的，大家可以想像她的能量有多大。《易经》的价值，最重要的四句话：《易经》是“群经之首”；《易经》是“文化之源”；《易经》是“智慧之海”；《易经》是“生命宝藏”。
——2007年7月11日园山讲易大易归来演讲稿
14、小孩子的培养跟盖房子一样，第一步，打地基。打地基的同时，你要设计好准备盖多少层的楼。这就有一个结构的问题。打好地基，做好结构, 还要装修。
——2007年7月11日园山讲易大易归来演讲稿
15、教育很简单，就是读经典。
——2007年7月11日园山讲易大易归来演讲稿
16、中国文化没有一个地方，没有一个领域不是来源于《易经》的。
——2007年7月11日园山讲易大易归来演讲稿
17、要真的读通了《易经》，那么可以告诉肯定的说，绝对可以承担大任，可以做大材使用。我们读书，杂七杂八的书都读，你不如就读一本《易经》，你读1000本都不如读一本《易经》，这叫做杂书万卷，不如经书一部。
---2007年7月11日园山讲易大易归来演讲稿本回答被网友采纳