开学前这么做，让孩子喜欢上他未来的这所学校无拘无束、无拘无束的幼儿园小朋友，升入中小学之后就要成为一个遵标准、守规矩的小学生了。父母能够提前告知孩子这一认知能力，创建孩子的责任意识和规范意识，也能减少孩子因而而产生的恐惧感，进而增加对新学校、新环境的期盼和向往。一些家长喜爱拿念书来恐吓孩子，比如“上了小学就不能玩了了，要做作业。”“念书了就好了，有老师管着你。”这些，这些话只有加重孩子对新学校的恐惧感，不益于对新学校、新环境的融入。
能够这么做：积极主动参加小学的对外开放日主题活动。让孩子去熟悉环境、亲身体验、去了解中小学生是怎样上课学习的。携带孩子提早去走走上学的路，熟悉一下路边的风景，清除对学校的距离感。让孩子参加报考登记的每一个环节，让孩子更直观地看到他即将要逐渐的新生活。看一下哪里是未来要读书的校园、哪里是体育场、哪里是卫生间····自然环境熟悉了，孩子也不慌了。多给孩子一些激励，例如：“上小学了能认识更多的小孩子。”“你长大了，就需要变成一年级的小学员了，真为你高兴。”这些，这些话不仅能提高孩子的荣誉感，还能增加孩子的归属感。
水平、习惯性层面：每一年开学后孩子最常见问题就是背包乱七八糟、东西找不到、授课不容易认真听讲、精力不集中、晚到、时间观差、用餐慢悠悠。这些问题的造成没什么问题，因此父母非常重要在入学前有计划地塑造孩子这种方面的能力。
专注力的培养专注力差是很多孩子存在的不足，注意力是孩子成长中绕不开的话题。有关注意力要明白两个问题：注意力和孩子的年龄相关，注意力是能够培养的。所以不要一提到孩子的注意力不好就着急上火，日常日常生活能通过一些小游戏来提升专注力，例如：下象棋、绘画、说故事等等的主题活动。在活动前设置一些时间规定，达到要求给予适当的鼓励和奖赏，反之则是一些小小处罚。表述能力的提升小学的在课堂上，孩子们必须能够根据了解。将自己的所思所想清晰地表现出来。这就需要我们作为父母做一些有针对性的练习。