第1个回答 2023-07-04
教师监控能力包括：计划与准备、课堂的组织与管理、教材的呈现、言语和非言语的沟通、评估学生的进步和反省与评价。
1、计划与准备：
在课堂教学之前，明确所教课程的内容、学生的兴趣和需要、学生的发展水平、教学目标、教学任务以及教学方法与手段，并预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。
2、课堂的组织与管理：
在课堂上密切注视学生的反应，努力调动学生的学习积极性，随时准备有效地处置课堂上出现的偶发事件。
3、教材的呈现：
这个过程是教师课堂教学的一个核心，在这一过程中，教师应对自己的教学进程、教学方法、学生的参与及反应等随时保持有意识的反省，并能根据这些反馈信息及时地调整自己的教学活动，使之达到最佳效果。
4、言语和非言语的沟通：
在课堂教学中，教师与学生之间言语与非言语的沟通是很重要的，教师在这方面应努力以自己积极的态度去感染学生，以多种形式鼓励学生努力学习，并保持其对师生之间交流的敏感性和批判性，一旦发现沟通过程中的问题即刻想法纠正。
5、评估学生的进步：
教师教学的效果最终要落实到学生对知识的掌握程度和他们能力的发展速度与水平上，因此，教学监控能力水平高的教师必然会非常认真地了解学生的掌握情况，采用各种方法评估学生的进步程度，以便于改进自己的教学。
6、反省与评价：
在一堂课或一个阶段的课上完后，教学监控能力高的教师会对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价，仔细分析自己的课在哪些方面取得了成功，在哪些方面还有待改进，分析自己的教学是否适合于学生的实际水平，是否能有效地促进学生的发展等。
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