第1个回答 2022-06-30
你好楼主,你所说的是两个现在学校里非常普遍的问题:叛逆和厌学。
在学生当中,特别是初中生和高中生发生率非常高。
虽然一个学生叛逆的表现往往是讨厌学习,不想去学校。
但是这两个表现本质上是不一样的。
叛逆是青春期孩子都会出现的一种表现。
到了青春期特别是12岁之后,孩子的自我意识萌发,独立意识增强,特别希望有自己的空间,迫切希望摆脱成人,尤其是父母的监护,渴望有自己独立的空间和自由。
对于家长的管束,对抗心理特别重,处处想要表达自己的观点。
如果没有被尊重,没有得到认可,心里的情绪就会很大。
甚至有时会故意违抗家长的建议,令家长非常的头疼。如果家长没有注意到这一点,只是一味的打压,批评,更会加重这种叛逆行为。
在所有的叛逆行为当中,发生率最高的,除了顶嘴反驳,就是厌学了。
厌学是对学习学校的厌恶,对学习提不起兴趣,学习效率低下。
这个背后的原因有很多,绝不单单是叛逆期的一个原因。
我总结了,学生厌学主要来自四个方面的原因。
老师,同学都可能成为孩子厌学的原因,浮躁的 社会 ,很多老师急功近利,会把自己的焦虑传递给孩子。
而且学生之间的人际关系并不像成人所想象的那么单纯,看看新闻报导出来的校园暴力,霸凌欺凌,就可见一斑,学生之间的矛盾有时更加赤裸没有底线。
还有很多外人不知道的问题可能更加复杂。
而且往往是大人所忽略的。
现在的学习压力很大,作业繁多,特别是重点学校的学生更是承载了非常多的期待,有的时候作业的数量会让孩子做到没有时间睡觉,这是得不偿失的。
国家一直在提倡教育减压,但是很多学校落实的不到位,越减压力越大,作业越多。繁重的功课成为孩子厌学的导火索。
很多的父母关系不好,总是吵架打架闹矛盾闹离婚,其实大人争吵受影响最大的是孩子,大人觉得自己吵架不关孩子的事,这是大错特错的,
无数离异家庭的案例证明:大人离婚受伤害最大的是孩子。
每个父母都是被教育大的,用自己被教育的经验来对待自己的孩子,这是人之常情。
却忽略了每个人都是独立的个体,孩子是孩子,大人是大人,而且时代不一样了。
德智体美劳全面发展以前是提倡,现在才是真正落实。
以前讲的是应试教育,现在是素质教育。
很多父母会用严厉的教育方式对待孩子,无形中会带来过度的压力,甚至会让孩子窒息。
过度的压力就是压力,不会转化为动力。
厌学的原因有这四种,这四种原因都是外因,是可调整的,也是可改变的。
而叛逆期是内在的,会随着年龄的成长自然发展过去。
孩子出现了厌学需要找到每个孩子厌学的根源,叛逆只是一部分,并不是全部。
希望每个孩子都能 健康 成长,快乐生活。
前段时间看了一篇文章,两个博士生了个孩子学习却是怎么样补课好学都改变不了。最后母亲也想开了,孩子尽力了我们做家长的不能强逼!但是孩子有一个特长,和同学关系都很好,以普通的学习力做了班长,因为大家都推举他做班长!
如果孩子不爱学习,我们可以帮他梳理清他的目标什么,如何实现目标的方法,最后确定如何去做!这样你既了解孩子的想法,对于不到位的,以后慢慢改。不要轻易否认孩子的想法,你一定要肯定他,最后可以给他补充!慢慢引导学习上来!加油!希望对你有用!