第1个回答 2022-06-30
你好楼主，你所说的是两个现在学校里非常普遍的问题：叛逆和厌学。
在学生当中，特别是初中生和高中生发生率非常高。
虽然一个学生叛逆的表现往往是讨厌学习，不想去学校。
但是这两个表现本质上是不一样的。
叛逆是青春期孩子都会出现的一种表现。
到了青春期特别是12岁之后，孩子的自我意识萌发，独立意识增强，特别希望有自己的空间，迫切希望摆脱成人，尤其是父母的监护，渴望有自己独立的空间和自由。
对于家长的管束，对抗心理特别重，处处想要表达自己的观点。
如果没有被尊重，没有得到认可，心里的情绪就会很大。
甚至有时会故意违抗家长的建议，令家长非常的头疼。如果家长没有注意到这一点，只是一味的打压，批评，更会加重这种叛逆行为。
在所有的叛逆行为当中，发生率最高的，除了顶嘴反驳，就是厌学了。
厌学是对学习学校的厌恶，对学习提不起兴趣，学习效率低下。
这个背后的原因有很多，绝不单单是叛逆期的一个原因。
我总结了，学生厌学主要来自四个方面的原因。
老师，同学都可能成为孩子厌学的原因，浮躁的 社会 ，很多老师急功近利，会把自己的焦虑传递给孩子。
而且学生之间的人际关系并不像成人所想象的那么单纯，看看新闻报导出来的校园暴力，霸凌欺凌，就可见一斑，学生之间的矛盾有时更加赤裸没有底线。
还有很多外人不知道的问题可能更加复杂。
而且往往是大人所忽略的。
现在的学习压力很大，作业繁多，特别是重点学校的学生更是承载了非常多的期待，有的时候作业的数量会让孩子做到没有时间睡觉，这是得不偿失的。
国家一直在提倡教育减压，但是很多学校落实的不到位，越减压力越大，作业越多。繁重的功课成为孩子厌学的导火索。
很多的父母关系不好，总是吵架打架闹矛盾闹离婚，其实大人争吵受影响最大的是孩子，大人觉得自己吵架不关孩子的事，这是大错特错的，
无数离异家庭的案例证明：大人离婚受伤害最大的是孩子。
每个父母都是被教育大的，用自己被教育的经验来对待自己的孩子，这是人之常情。
却忽略了每个人都是独立的个体，孩子是孩子，大人是大人，而且时代不一样了。
德智体美劳全面发展以前是提倡，现在才是真正落实。
以前讲的是应试教育，现在是素质教育。
很多父母会用严厉的教育方式对待孩子，无形中会带来过度的压力，甚至会让孩子窒息。
过度的压力就是压力，不会转化为动力。
厌学的原因有这四种，这四种原因都是外因，是可调整的，也是可改变的。
而叛逆期是内在的，会随着年龄的成长自然发展过去。
孩子出现了厌学需要找到每个孩子厌学的根源，叛逆只是一部分，并不是全部。
希望每个孩子都能 健康 成长，快乐生活。
前段时间看了一篇文章，两个博士生了个孩子学习却是怎么样补课好学都改变不了。最后母亲也想开了，孩子尽力了我们做家长的不能强逼！但是孩子有一个特长，和同学关系都很好，以普通的学习力做了班长，因为大家都推举他做班长！
如果孩子不爱学习，我们可以帮他梳理清他的目标什么，如何实现目标的方法，最后确定如何去做！这样你既了解孩子的想法，对于不到位的，以后慢慢改。不要轻易否认孩子的想法，你一定要肯定他，最后可以给他补充！慢慢引导学习上来！加油！希望对你有用！