2.书桌。因为孩子的思想不同，整理的太整洁，很容易打乱孩子的思维。
3.玩具房。孩子在玩耍的时候不用过于有序、整齐，会破坏孩子大胆的思维，不知道如何继续玩耍了。
小孩子和大人最大的区别，就是他们有着丰富的想象力和不受条条框框的约束。
因此在大人眼里，孩子们总是喜欢把自己的玩具弄得乱七八糟，即使父母跟在屁股后面收拾，房间里依旧是不见得整洁。
案例
最近，小洁总是抱怨简直是受不了儿子了。小洁的儿子两岁，正处于令大人挠头的年纪，而由于今年的外面环境不好，所以小洁就尽量让孩子待在家里。
但儿子在家里，总是把屋子里弄得乱糟糟的，常常就是小洁刚收拾好，这边儿子就又把东西弄乱了。
小洁有一天实在是忍无可忍，就严厉地批评了儿子。等到丈夫回家得知这件事后，反而会小洁做得不对。
丈夫说：孩子总是喜欢把家里弄得乱糟糟，其实恰好说明孩子的创造力很强，是聪明的表现。
注意！家里这3个地方越乱，对孩子的成长越有利
1） 卧室
很多大人经常用“猪窝”来形容孩子卧室的脏乱差！尤其是那些爱干净的父母，更是无法忍受这样的房间环境。
卧室里经常堆积着的孩子各种玩具，床单、枕头也都是横七竖八的，这样的卧室实在是难以下脚。
但这样的环境往往有利于孩子的大脑发育。像平时孩子们睡觉都会多多少少有些不安分的，而之所以卧室乱，也是孩子“爱玩”天性造成的。
小孩子天真活泼，想象力丰富，常常把卧室里的物品当玩伴。像拿椅子当马骑，把床单披在身上想象自己是将军，把玩具想象成自己的伙伴……
在这样的过程中，孩子大脑活动可高达成人的2倍。
有心理研究指出：处于杂乱环境中的孩子，大脑会持续的活动，更倾向于去探索和寻找不一样的东西。所以环境杂乱，反而更容易激发孩子的创造力和思考能力。
所以面对这些行为，父母也不要过分阻止，这些都是孩子创造力和想象力丰富的表现。
2） 客厅
客厅往往是大人们休闲娱乐的地方，但很多孩子往往更喜欢把自己的玩具都搬到客厅来玩，把玩具弄得到处都是。
家长们自然是看不下去这样的情况，于是就总是喜欢把玩具归置好，但多数情况下，那些被归置的玩具，孩子不一会就打乱了。这样的情况着实会让家长们崩溃！
但对于6个月-6岁的孩子来说，这个阶段是孩子大脑发育的高峰期，如果这个阶段父母减少了孩子和玩具的接触机会，那么对大脑刺激就会人为减少，很不利于孩子的大脑发育。
甚至有些父母发现，当自己给宝宝收拾玩具之后，宝宝好像不再喜欢玩了，这是因为父母整理的举动，破坏了宝宝的“破窗效应”。
这里分享一个概念：什么是破窗效应？
先说一个有趣的心理故事：
- 一栋房子，之前有一扇窗户被熊孩子打破了，不久之后，房子所有的窗户都被砸破了；之后房子搬进一个新主人，把窗户修缮好之后，熊孩子又打破了其中一扇窗户。这次主人又及时的修好，看到修好的崭新窗户，熊孩子们低下了头，从此房子再也没有出现过窗户被砸破的情况。在心理学上，这样的心理称为“破窗理论”。
同理，当孩子们的玩具每天都被整理得干干净净的，甚至在孩子眼中玩具更像是被展列的商品，所以玩玩具的兴趣自然不高涨。
因此，面对孩子喜欢在玩具里的探索能力和创新能力，家长不要过分教育，拥有这样特质的孩子，将来才会更有钱途。
3） 桌面
很多孩子对物品摆放有独特的方式，表面上看过去觉得很乱，其实这些都是孩子自己的想法，每个物品放在哪里自己都记得住。
但如果父母帮忙归置收拾，那么势必会影响孩子找东西的节奏，因为这种别人摆放的东西不在他的记忆中。
科学家爱因斯坦曾经说过：如果杂乱的书桌意味着杂乱的大脑，那么空桌子又意味着什么呢？
过度凌乱or过度整洁，对不利于孩子发育
一些家长在看到上面的内容后，尝试着接受孩子翻天覆地的“折腾”，但一段时间下来，娃聪不聪明不知道，但是屋里的环境着实快要把家长逼疯了。
其实，家长们都陷入一个误区：那就是环境是否杂乱和孩子的智力有一定的联系，但并无直接的因果关系。
▼家里过度凌乱：
1-2岁是宝宝的秩序敏感期，如果长期让宝宝处于凌乱的环境中，很容易让宝宝缺乏基本的秩序感。
长期下去，孩子视凌乱为正常，视脏乱为理所当然，那么无论将来孩子走近校园还是步入社会，都很容易引发很多的后续问题。
▼家里过度整洁：
宝宝的大脑发育在3岁之前是黄金阶段，这个时候，对于抓握、拍打、撕咬等动作，都是宝宝探索世界的方式。
如果家长常常忙于收拾玩具，或者选择性的给宝宝玩耍，那么势必会减少宝宝感官的刺激，自然减少了大脑发育的机会。
在宝宝的成长中，如何打造适合的成长环境？
心理咨询师秦楠曾经说过：家长可以在有序的大环境下，给孩子创造出“有序的乱”，让孩子们充分表达和探索。
其实，面对孩子总是喜欢制造杂乱，家长可以在保证大环境有序的范围内，让孩子创造小部分的杂乱。
家长可以在家里给宝宝建立一个专属宝宝的玩具场地，在这个小场地里，允许宝宝“乱糟糟”的；
同时，对于孩子玩过之后，家长也要教会孩子自己整理的方式。建议用以下几种方式来进行整理。
① 父母和孩子一同整理
在孩子玩过之后，父母可以让孩子也参与到整理的过程中来，这样既能教会孩子整理东西的方法，也能增加父母和孩子之间的亲子关系。
② 父母和孩子分区域整理
父母也可以让孩子自行整理，通过孩子整理后的结果，父母可以给出适当的建议，让孩子从中学会正确的整理方法，完善自己生活的机能。
③ 父母鼓励孩子自己收拾整理
等到孩子学会正确的整理方式后，父母就可以适当地多鼓励孩子自主整理，当孩子明白整理的好处和体会到整理的乐趣时，自然就会主动地收拾和整理。
