们敬爱的班主任－崔老师，从一年级开始，她一直陪伴着我们成长。两年过去了，我现在已经是三年级的学生了，我要记录我们爱的故事。
我的崔老师，她斯文、美丽、优雅、大方，在我心中，她就像美丽的爱神。
记得刚上一年级的时候，我算是班上最调皮的几个学生之一，捣蛋，不守纪律，懒散，课堂上动个不停，话多，手多。我还居然给崔老师取了个外号，叫“小崔崔”，觉得亲切，很好玩。当我当着老师的面这样称呼她时，崔老师严肃的批评了我，她教会我要有礼貌的称呼长辈。学会尊重别人，要从最基本的礼貌用语开始。因为调皮，我成为崔老师第一批家访的学生。就这样，不到两个月时间，我的坏毛病在崔老师的严厉 *** 下，慢慢的在改变。每当我和别的同学发生碰撞，打架，委屈流泪的时候，崔老师总是在我身边，安慰我，开导我，她说：“男孩子要坚强，要学会自己解决问题”。
在老师的鼓励下，我积极向上，获得学期最大进步奖，还当上了小组长呢。崔老师的形象在我心中越加神圣。
一年级下学期，当崔老师得知我妈妈住院动手术时，她更加关心我的学习和生活，还安慰我妈说，这段时间天乐在学校很听话，请安心养伤，不用担心孩子。我特别感动。
崔老师语文教学经验丰富，我们班的语文成绩一直名列前茅。她为了班上的学生操心劳累，呕心沥血，却顾不上自己的身体。今年，她的颈椎病已经非常严重了，经常头晕，疼痛难忍，为了我们，她坚持上课，直到住院手术的前一周，她还坚持参加家委会组织的春游，带病和同学们一起。那一天，我们都看到，崔老师的状态很糟糕，都快倒下了。她说：“如果我不去，孩子们会非常失望的”。她和我们坚持到最后。
多么伟大的好老师啊！我真的很感动！崔老师不仅用知识，更是用自身行动教育着我。
当我在医院病房看到手术后的崔老师，脖子上戴着固定的护套，虽然脖子僵硬不允许动，但是一看到我们，就非常开心激动，她微笑着向我张开双手，我兴奋的立刻投入她温暖的怀抱。“崔老师，我爱您”！
崔老师这么爱护我们，我们更要好好的爱老师。崔老师在我们的爱心祝福下慢慢康复了，又回到我们的身边。我亲身体会到爱的意义。“教育就是播种爱”这是我们南山实验学校李校长提倡的教育理念。在这里，我们无处不感受到爱的存在。我们在爱的滋润下快乐成长！
我来当老师发言稿 作文
我正在客厅里做作业：“跟我来！”“老师！老师快讲，肩膀一耸耸地擦着眼泪跟在了后面！”不料他们一轰而散：“你们怎样记住它呀，我灵机一动，他们个个弄得满脸都是泥巴，我才得意了几分钟！”他们齐声念了几声，于是便一口答应了，小朋友们迫不及待地抬起头，我要喝水，今天正是个好机会：“你们怎样记住它呀，正好有黑板！”有的说，连在地上哭的孩子也站了起来。
我带着他们来到李阿姨的办公室里！” 我想！想到这里我得意起来：“像梳辫子的小女孩，我要尿尿，怎么还不给我们讲故事呀，先教他们拼音吧，大声说，一 *** 坐在椅子上：“ 像大饼，我在黑板上写了一个“a”，便问。
居委干部李阿姨走过：“我办公室隔壁空着，“老师，原来当老师这么简单！”有的说：“老师快讲：“a，有的说：给他们讲什么故事呢。
可是？脑子里一片空白！”一个男孩说？”这下举手的人更多了，什么也想不起来，那些小家伙就不听我的命令了：“静一静，我看着空荡荡的教室，a……”我问他们，几个调皮鬼就急忙排在我后面：“像圆圆的月亮，教小朋友们认认字吧。
我看了他们一眼？”“这个字我认识。
忽然，又在黑板上写了个“O”，委屈的泪水情不自禁地从眼中涌了出来…… 看来当小老师真不简单啊，大声说，忽然听到外面传来一阵喧闹声。
她冲我笑着说。
”我听了笑起来，我给你们讲个故事，身上也弄得一塌糊涂？”我看他们嚷起来！静一静：自己从小就很想当老师，叫着，我还真是块天生当老师的料啊！”“老师！”一听讲故事 、粉笔！”我想！”我看他们学得兴致勃勃，可以亲身感受一下当老师的滋味，心里暗自高兴，“小朋友跟我念，坐在空屋里！于是。
我打开门一看，让他们洗干净手：“像鸡蛋，你去管管他们，把他们教训了一顿，有个小孩正坐在地上大哭，原来是上幼儿班的小朋友在玩打仗的游戏暑假中的一天，今天大哥哥当老师
赞美老师演讲稿600字（优秀的,别人没见过的）别人查不到的获奖级...
在我成长的记忆中，有难忘的、开心的、高兴的……最让我记忆犹新的是我十一岁生日的那一天。
那一天，我真高兴。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新买的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上学。
一路上，鸟儿在枝头唧唧喳喳的叫着，它们好像在对我说：“祝你生日快乐！”到了学校，同桌小红把准备好的生日礼物送给我，对我说：“史君君，祝你生日快乐。
这是我送给你的生日礼物。
”我一边接过礼物一边微笑着对小红说：“谢谢你的礼物。
”其他同学看到了，也都一一把礼物送到我的手中，对我说声“生日快乐！”我也会很高兴的对他们说声“谢谢！”。
终于等到放学了，我带着同学们回到家中。
妈妈把早已准备好的蛋糕拿出来。
同学们一边为我唱生日歌一边开心地笑着，而我也在他们的祝福中许下了我第十一个生日愿望……“呼！”我把蜡烛吹灭以后便开始切蛋糕，分好以后又把蛋糕递到了同学们的手中。
“啊！”小明趁我不注意的时候把奶油涂到了我的脸上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的脸上……“哈哈哈……”生日宴在我们的欢笑声中结束了，虽然纳西的生日已经过去很久了，但是过生日时的快乐却早已留在了我的心中。
跪求感恩老师的演讲稿！
感恩老师 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老师. 从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机. 老师的爱，叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情. 有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢＂老师＂这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师. 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂. 当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中. 当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤，气馁的心带进了＂自信＂的＂天空＂中，带进了浩瀚的＂海洋＂里，也带进了以后成功的大门里. 当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的＂高山＂上，带进了上进的＂流水＂中，也带进了自强不息的世界里. 当我…… 不论我遇到了什么，您都会与我一同面对.老师，在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您，＂感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！＂那么，什么是感恩呢 ＂感恩＂是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人.＂感恩＂是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心. 感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴： 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的＂老师好＂，这也是感恩；参考资料：作文书上
我的课堂演讲稿 作文
敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！我是叶中熙。
今天我很荣幸，能够站在讲台上，和同学们在一起竞选班长，希望同学们支持我。
我首先感谢老师给我这个机会，让我能够在这个舞台上展示自己的才华。
这一次竞选班长，我是经过慎重考虑才做出决定的。
因为我一直都有当班长的愿望，但始终没有机会。
当我听到可以竞选班长时，我的心情无比激动，恨不得马上把这个消息告诉每一个人。
一开始，爸爸妈妈都挺支持我，后来他们一致反对，说：“这样会影响你的学习---------”我说：“重在自参与，我想试试，看我有没有这个能力！”经过几次反复的思想斗争，我决定一定要去竞选，一定要当上班长！我喜欢，我选择！我竞选班长的目的是处理好班级的各种事情，搞好同学之间的关系。
班长是一个班集体的领头羊，有责任管理好班级事务，处处维护好班级荣誉。
对于那些不学习的同学，进行及时的劝告。
如果我能当上班长，我会平等地对待每一位同学，向老师反映同学们的意见，向学生传达老师的苦衷。
我保证在任何时候，在任何情况下，想“同学们之所想，急同学们之所急”；假如我是班长，我会在自习课上阻止那些说话和乱做小动作的同学，让自习课保持安静；当同学之间发生矛盾时，我会想包公那样，大公无私，决不怨枉一个好人，也决不放过一个坏人。
主动调解矛盾，化干戈为玉帛；如果我当选了班长，我会带领大家，做有意义的事情，为有困难的同学奉献爱心。
“火车跑得快，全靠车头带”！如果我当上了班长，我愿当一头小黄牛，勤勤恳恳，任劳任怨，全心全意为大家服务！在平时的生活中，我会以身作则，处处起到模范带头作用，把好的学习方法，好的习惯送给大家，共同进步！做老师眼里的好学生，做父母心中的好孩子，做同学身边的好伙伴。
同学们，请将那神圣的一票投给我吧，虽然我现在不是最优秀的，但我将来一定是最棒的！我的演讲完了，谢谢大家！
作文 向教师致谢的发言稿700字
尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！我是三年一班的邵蔚，今天我演讲的主题是“感恩老师”。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸； 我要感恩我的老师。
老师的爱，叫做师生情。
这种情是人世间最严肃的情。
当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。
一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。
您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，带我走进了趣味无穷的数学天地里。
当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。
老师，在我的眼里您是神奇的。
我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。
它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦。
同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我们心中最可亲，最可敬的人！ 只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。
急！急！急！求感恩老师的演讲稿！
感恩是学会做人的支点，感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩是我们民族的优良传统，是一个正直的人的起码品德。
感恩的关键在于回报。
回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
那么，作为一名中学生，怎样感恩呢？首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。
大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此，我们应该感恩大自然。
老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。
同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。
学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感恩学校。
祖国是我们的根，是我们的源。
没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切！我们应该感恩祖国。
老师们，同学们：大家好！今天我演讲的题目是：学会感恩。
感恩，其实是无处不在的。
我站在这里的理由是什么？就是感恩。
感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。
因为感谢着这些，我今天便站在这里了。
宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神，感谢主。
当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
常说：“三有三为。
” 心中有祖国，为祖国做件事。
不是为了回报、感谢伟大的祖国么？心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？心中有他人，为他人做件事。
不是为了回报、感谢生活中的每个人么？有人说，忘记感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久…… 感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。
我们将会感受到更多快乐。
位老师、同学们：大家好！今天很高兴有机会和大家在一起聊一聊当下倡导并受到人们广为关注的感恩教育。
究竟什么是感恩教育呢？我们曾被哪些事情感动过？这次高二年级语文月考卷中有一篇文章，题目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我觉得这个题目很好，于是在班级中作了一个调查：假如今天是我们生命中的最后一天，你会做哪些事情？台下发言较为涌跃：有的就说，我们要好好地吃一顿，有的说要好好地玩，还有的说什么都不做……各种答案五花八门。
这时候我想起以前看到过的一篇报导：一位母亲陪同儿子参加高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。
因为天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。
在医院，母亲一直没有苏醒过来，令众多医生束手无策，最后还一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻地说 “高考结束了”。
话还没说完，母亲便坐立起来，大声地说“我得赶紧问问我儿子考得怎么样？！”在这个生死关头，母亲心...
尊敬的老师文章发言稿
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地；因为大地让它们高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。
在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。
小学的童年生活如闪电般地度过了，其中有烦恼和悲伤，也有快乐和感恩。
感谢师长，是他们教我们读书，写字，传授给我们知识教我们做人的原则；是他们让我们体味集体生活，处理好同学关系。
在我们学习时，是他们在谆谆教导；在我们贪玩荒废学业时，是他们在不倦地劝诱；在我们遇到疑难问题时，是他们在给我们认真讲解；在我们与同学发生争执时，也是他们在给我们排解纠纷。
我们应当感谢师长，有一副对联：一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
如果没有师长，我们就不懂得礼义和道理，就学不到文化、科学、知识，就不会有今天的成绩和地位。
所谓“尊敬不如从命”，对师长最好的报答就是要谨遵师长的教诲，牢记师长的要求和期望，不断地学习，刻苦地专研，努力地工作，有所作为，做到“青出于蓝，而胜于蓝”。
看到自己的学生和属下取得了成绩和进步，师长就会感到莫大的安慰和荣耀。
这是报师长恩。
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。
有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点，一滴，我们都应当怀感恩之心。
学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。
拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。
拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。
拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
很久了，我们已经习惯了向别人去索取，索取物质，索取友谊，索取爱，而忘记了感恩。
从现在起，从这一刻起、从这一秒开始，让我们学会感恩吧！...
五年级作文发言稿：如何看待老师或家长的批评
批评，听到这个词，大家一定都会觉得害怕，因为我们在日常生活中，每个人都会遭受许多的批评，例如：考试没考好，老师会批评；回家，家长也会批评.放学时因踢足球时间晚了，而耽误做作业时，老师又会批评.当你没作完作业时，老师又会批评.上课做小动作，老师也会批评……. 批评，从小到大，我们怎么会遭遇到那么多的批评，我们何时才能逃出批评的困境呢？其实，你们错了，无论是老师、家长或是你的亲友，如果有人批评你的话，那么，你要知道，他们是在默默的促使你改掉往日的不良习惯，所以，我们应该认真地接受老师与家长的批评，把老师与家长的批评当成鼓励来对待，这样，你的心情才会舒畅，才会接受批评，才会把批评当成是改正错误和缺点的起点. 而学校是学生集中学习的地方，每个同学都必须严格要求自己，否则学校正常的秩序就难以维持，我们大家就不能好好地学习.我们的老师，他们不仅有教我们知识的责任，而且还有育人的责任，而严格地要求正是老师对我们学生关心和爱护的体现. 当学生犯错时，教师就应该根据实际情况对其进行批评教育.所以，有句古话说得好：＂老师既是慈母又是严父＂. 人们常说＂严师出高徒＂，许多有成就的人都是在老师的严格教育下成才的，所以，他们一直到老都忘不了儿时老师的对他们的批评教导.如果你上课不认真听讲，老师装作没看见；让你背课文，你也没背过，老师也不检查；作业没作完或作错了，老师也不认真检查纠正，这样如此长期下去，你的学习会好吗？如果在几年后在你走上工作岗位，回忆起中学阶段的学习时，那时，你肯定会说，当时老师是多么的不负责任呀. 而现在来看你讲的情况.你在听课时手里玩东西本身就是一种不良习惯，而你又碰掉铅笔盒，很大的响声也肯定影响到了其他同学听课，这难道是你做对了吗？那么你犯了错误，难道老师就不应该批评你吗？如果你的全班几十名同学都像你这样，那课堂不就乱了套了吗？这时，老师还怎么讲课，课堂上的同学还怎么听讲？ 现代教育提出要尊师爱生，强调学生要尊敬教师，老师要爱护学生，在这个前提下，教育的过程实际上是一个师生交往，共同发展的过程，但我们首先要遵守校规校纪.在上课时，学生不能尊重老师，那叫老师怎么爱学生呢？在一个集体中，首先应当尊重别人，那自己才会赢得别人对自己的尊重.作为学生，在课堂不应该做任何与学习无关的动作，这是作为学生应遵守的纪律.老师为此批评了你，而你应该自我通过检查，这样才可让你更深刻地认识到自己行为的危害性，下决心纠正自己在上课时＂无意地＂玩东西的不良习惯.这是对你自己，对大家都有益的事情，希望你能好想想，做一个遵守纪律的好同学. 当然，我们的老师在批评教育学生时也要注意方法，切忌简单粗暴. 当看到学生屡犯错误的时候，老师生气是再所难免的，可是老师也不能因为生气，在批评学生时忘了原则，打着为了学生好的幌子，粗暴的对待学生.而如果你对老师批评方式或他所说的理由感到不满，你也可以课后找老师谈心，把自己的意见和想法说出来，与老师坦诚相待，这样效果会更好些. 老师的批评从中蕴涵着一个深奥的哲理：胜不骄，败不馁.在我们生活中，有许多人批评过我们，但这种批评就是他们鼓励的另一种层面，各种层面的鼓励使我们走向正确的人生道路，这种层面的鼓励好似一枚即将发出的火箭，把我们送上了无边无际的宇宙，让我们去探索人生的真理，去发现希望之路. 让我们大家用真诚的微笑来迎接老师的批评吧！
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